Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'accès aux fonctions et l'aménagement des territoires face aux enjeux de notre société / Bernadette Mérenne-Schoumaker in G.E.O., n°85 (décembre 2021)

Public ISBD [article]  inG.E.O. > n°85 (décembre 2021) . - p. 3/160 Titre : L'accès aux fonctions et l'aménagement des territoires face aux enjeux de notre société Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthelémi, Directeur de publication Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3/160 Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Territoire ; développement durable ; festival ; Kinshasa ; Logement ; occupation du sol ; parc d'attraction ; Parc National ; Territoire ; Tsunami ; Venise ; Wavre Mots-clés : transition écologique Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "L’essentiel des savoirs de base est présenté sous forme de fiches afin d’en faciliter leur utilisation. Ces fiches sont classées en quatre thématiques : les grands défis et enjeux du monde actuel les territoires, point de départ par excellence des études géographiques, notamment celles ayant trait aux fonctions et à l’aménagement de territoires les savoirs relatifs aux fonctions les savoirs relatifs à l’aménagement et à la gestion de ces territoires Quant aux séquences pédagogiques, elles sont proposées selon quatre axes d’exploitation : le diagnostic territorial l’accès à une fonction un nouveau projet ou un projet en cours un exercice de prospective territoriale" Note de contenu : Sommaire : INTRODUCTION CONSIDÉRATIONS MÉTHODOLOGIQUES PARTIE 1 – SAVOIRS SAVOIRS DE BASE UN CADRE GÉNÉRAL : LES GRANDS DÉFIS ET ENJEUX DU MONDE ACTUEL À PROPOS DES TERRITOIRES L’AMÉNAGEMENT ET LA GESTION DES TERRITOIRES FICHES LES GRANDS DÉFIS ET ENJEUX DU MONDE ACTUEL FICHE 1 S’INSCRIRE DANS LE DÉVELOPPEMENT DURABLE FICHE 2 INTÉGRER LA JUSTICE SPATIALE FICHE 3 RENCONTRER LES MULTIPLES DÉFIS ET ENJEUX ENVIRONNEMENTAUX FICHE 4 RÉUSSIR LES NÉCESSAIRES TRANSITIONS À PROPOS DES TERRITOIRES FICHE 5 IDENTIFIER LES FACTEURS DE DIFFÉRENCIATION DES TERRITOIRES FICHE 6 DISTINGUER OCCUPATION, UTILISATION ET AFFECTATION D’UN SOL FICHE 7 CHOISIR DES INDICATEURS TERRITORIAUX ET LES ANALYSER AVEC DES OUTILS NUMÉRIQUES FICHE 8 DÉCOUVRIR LES GRANDS MODÈLES D’ORGANISATION DES TERRITOIRES FICHE 9 RECHERCHER LES MÉCANISMES À L’ORIGINE DES ORGANISATIONS TERRITORIALES FICHE 10 IDENTIFIER LES GRANDS PROCESSUS D’ÉVOLUTION DES TERRITOIRES ET LEURS CONSÉQUENCES FICHE 11 RÉALISER UN DIAGNOSTIC TERRITORIAL L’ACCÈS AUX FONCTIONS FICHE 12 DISTINGUER FONCTION, ACTIVITÉ, SECTEUR D‘ACTIVITÉS ET SERVICE FICHE 13 IDENTIFIER LES FACTEURS DE DIFFÉRENCIATION ET DE CLASSIFICATION DES FONCTIONS FICHE 14 IDENTIFIER LES FACTEURS DE LOCALISATION DES FONCTIONS FICHE 15 EXPLIQUER LA RÉPARTITION DES SERVICES DANS UN CADRE RÉGIONAL OU NATIONAL FICHE 16 EXPLIQUER LA RÉPARTITION DES SERVICES DANS UN CADRE LOCAL FICHE 17 MESURER L’ACCESSIBILITÉ À UNE FONCTION FICHE 18 IDENTIFIER LES IMPACTS D’UNE NOUVELLE FONCTION OU DE L’EXTENSION D’UNE FONCTION EXISTANTE SUR UN TERRITOIRE L’AMÉNAGEMENT ET LA GESTION DES TERRITOIRES FICHE 19 IDENTIFIER LES GRANDS DÉFIS D’UN PROJET D’AMÉNAGEMENT FICHE 20 DISTINGUER LES PRINCIPAUX ACTEURS DE L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE FICHE 21 DÉCOUVRIR DE NOUVEAUX MODES DE GOUVERNANCE FICHE 22 IDENTIFIER LES PRINCIPAUX OUTILS DE L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE FICHE 23 ANALYSER UN PROJET D’AMÉNAGEMENT FICHE 24 S’INTERROGER SUR DES PROJETS D’AMÉNAGEMENT URBAIN FICHE 25 S’INTERROGER SUR DES PROJETS D’AMÉNAGEMENT RURAL FICHE 26 S’INTERROGER SUR DES PROJETS DE MOBILITÉ FICHE 27 S’INTERROGER SUR DES PROJETS DE LOGEMENT FICHE 28 S’INTERROGER SUR DES PROJETS DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE FICHE 29 S’INTERROGER SUR DES PROJETS ENVIRONNEMENTAUX EN LIEN OU NON AVEC UN RISQUE FICHE 30 ESTIMER LA DURABILITÉ D’UN PROJET FICHE 31 IDENTIFIER DES TENDANCES ÉMERGENTES SUSCEPTIBLES D’INFLUENCER L’AMÉNAGEMENT DE DEMAIN FICHE 32 ANALYSER UN PROJET DE PROSPECTIVE FICHE 33 UTILISER UNE DÉMARCHE PROSPECTIVE AVEC SES ÉLÈVES FICHE 34 RESSOURCES INTÉRESSANTES POUR TRAVAILLER L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE EN CLASSE (BRUXELLES ET RÉGION WALLONNE) PARTIE 2 – SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES DIAGNOSTICS TERRITORIAUX ÉVOLUTION DE L’OCCUPATION DU SOL EN WALLONIE ENTRE 1971 ET AUJOURD’HUI : COMMENT NOS TERRITOIRES ONT-ILS CHANGÉ ? AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE À KINSHASA • INTRODUCTION AUX TROIS SÉQUENCES • L’UTILISATION DU SOL • LA CROISSANCE URBAINE • LA FONCTION RÉSIDENTIELLE ACCÈS AUX FONCTIONS UN PROJET DE LOTISSEMENT À WAVRE MON RÊVE IMMOBILIER ET PROFESSIONNEL LA LOCALISATION DES SERVICES D’URGENCE ET DE RÉANIMATION EN BELGIQUE LA BELGIQUE, UNE TERRE DE FESTIVALS QUEL ACCÈS À L'INTERNET MOBILE ? AMÉNAGEMENTS L’AMÉNAGEMENT D’UN ESPACE RURAL CÔTIER AU JAPON POUR LIMITER LE RISQUE LIÉ AUX TSUNAMIS SAUVER VENISE OÙ LOCALISER LES PREMIERS PARCS NATIONAUX DE LA WALLONIE ? À CHARLEROI, POURRA-T-ON JOUER ? ANALYSE D'UN PROJET DE PARC DE LOISIRS PROSPECTIVE QUELLE WALLONIE DEMAIN ? ANALYSER UN PROJET DE PROSPECTIVE : L’AMÉNAGEMENT ET LA GESTION DES TERRITOIRES AU SEIN DE L’UE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21663 [article] L'accès aux fonctions et l'aménagement des territoires face aux enjeux de notre société [texte imprimé] / Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthelémi, Directeur de publication . - 2021 . - p. 3/160. Langues : Français (fre) in G.E.O. > n°85 (décembre 2021) . - p. 3/160 Sujets : Aménagement du Territoire ; développement durable ; festival ; Kinshasa ; Logement ; occupation du sol ; parc d'attraction ; Parc National ; Territoire ; Tsunami ; Venise ; Wavre Mots-clés : transition écologique Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "L’essentiel des savoirs de base est présenté sous forme de fiches afin d’en faciliter leur utilisation. Ces fiches sont classées en quatre thématiques : les grands défis et enjeux du monde actuel les territoires, point de départ par excellence des études géographiques, notamment celles ayant trait aux fonctions et à l’aménagement de territoires les savoirs relatifs aux fonctions les savoirs relatifs à l’aménagement et à la gestion de ces territoires Quant aux séquences pédagogiques, elles sont proposées selon quatre axes d’exploitation : le diagnostic territorial l’accès à une fonction un nouveau projet ou un projet en cours un exercice de prospective territoriale" Note de contenu : Sommaire : INTRODUCTION CONSIDÉRATIONS MÉTHODOLOGIQUES PARTIE 1 – SAVOIRS SAVOIRS DE BASE UN CADRE GÉNÉRAL : LES GRANDS DÉFIS ET ENJEUX DU MONDE ACTUEL À PROPOS DES TERRITOIRES L’AMÉNAGEMENT ET LA GESTION DES TERRITOIRES FICHES LES GRANDS DÉFIS ET ENJEUX DU MONDE ACTUEL FICHE 1 S’INSCRIRE DANS LE DÉVELOPPEMENT DURABLE FICHE 2 INTÉGRER LA JUSTICE SPATIALE FICHE 3 RENCONTRER LES MULTIPLES DÉFIS ET ENJEUX ENVIRONNEMENTAUX FICHE 4 RÉUSSIR LES NÉCESSAIRES TRANSITIONS À PROPOS DES TERRITOIRES FICHE 5 IDENTIFIER LES FACTEURS DE DIFFÉRENCIATION DES TERRITOIRES FICHE 6 DISTINGUER OCCUPATION, UTILISATION ET AFFECTATION D’UN SOL FICHE 7 CHOISIR DES INDICATEURS TERRITORIAUX ET LES ANALYSER AVEC DES OUTILS NUMÉRIQUES FICHE 8 DÉCOUVRIR LES GRANDS MODÈLES D’ORGANISATION DES TERRITOIRES FICHE 9 RECHERCHER LES MÉCANISMES À L’ORIGINE DES ORGANISATIONS TERRITORIALES FICHE 10 IDENTIFIER LES GRANDS PROCESSUS D’ÉVOLUTION DES TERRITOIRES ET LEURS CONSÉQUENCES FICHE 11 RÉALISER UN DIAGNOSTIC TERRITORIAL L’ACCÈS AUX FONCTIONS FICHE 12 DISTINGUER FONCTION, ACTIVITÉ, SECTEUR D‘ACTIVITÉS ET SERVICE FICHE 13 IDENTIFIER LES FACTEURS DE DIFFÉRENCIATION ET DE CLASSIFICATION DES FONCTIONS FICHE 14 IDENTIFIER LES FACTEURS DE LOCALISATION DES FONCTIONS FICHE 15 EXPLIQUER LA RÉPARTITION DES SERVICES DANS UN CADRE RÉGIONAL OU NATIONAL FICHE 16 EXPLIQUER LA RÉPARTITION DES SERVICES DANS UN CADRE LOCAL FICHE 17 MESURER L’ACCESSIBILITÉ À UNE FONCTION FICHE 18 IDENTIFIER LES IMPACTS D’UNE NOUVELLE FONCTION OU DE L’EXTENSION D’UNE FONCTION EXISTANTE SUR UN TERRITOIRE L’AMÉNAGEMENT ET LA GESTION DES TERRITOIRES FICHE 19 IDENTIFIER LES GRANDS DÉFIS D’UN PROJET D’AMÉNAGEMENT FICHE 20 DISTINGUER LES PRINCIPAUX ACTEURS DE L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE FICHE 21 DÉCOUVRIR DE NOUVEAUX MODES DE GOUVERNANCE FICHE 22 IDENTIFIER LES PRINCIPAUX OUTILS DE L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE FICHE 23 ANALYSER UN PROJET D’AMÉNAGEMENT FICHE 24 S’INTERROGER SUR DES PROJETS D’AMÉNAGEMENT URBAIN FICHE 25 S’INTERROGER SUR DES PROJETS D’AMÉNAGEMENT RURAL FICHE 26 S’INTERROGER SUR DES PROJETS DE MOBILITÉ FICHE 27 S’INTERROGER SUR DES PROJETS DE LOGEMENT FICHE 28 S’INTERROGER SUR DES PROJETS DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE FICHE 29 S’INTERROGER SUR DES PROJETS ENVIRONNEMENTAUX EN LIEN OU NON AVEC UN RISQUE FICHE 30 ESTIMER LA DURABILITÉ D’UN PROJET FICHE 31 IDENTIFIER DES TENDANCES ÉMERGENTES SUSCEPTIBLES D’INFLUENCER L’AMÉNAGEMENT DE DEMAIN FICHE 32 ANALYSER UN PROJET DE PROSPECTIVE FICHE 33 UTILISER UNE DÉMARCHE PROSPECTIVE AVEC SES ÉLÈVES FICHE 34 RESSOURCES INTÉRESSANTES POUR TRAVAILLER L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE EN CLASSE (BRUXELLES ET RÉGION WALLONNE) PARTIE 2 – SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES DIAGNOSTICS TERRITORIAUX ÉVOLUTION DE L’OCCUPATION DU SOL EN WALLONIE ENTRE 1971 ET AUJOURD’HUI : COMMENT NOS TERRITOIRES ONT-ILS CHANGÉ ? AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE À KINSHASA • INTRODUCTION AUX TROIS SÉQUENCES • L’UTILISATION DU SOL • LA CROISSANCE URBAINE • LA FONCTION RÉSIDENTIELLE ACCÈS AUX FONCTIONS UN PROJET DE LOTISSEMENT À WAVRE MON RÊVE IMMOBILIER ET PROFESSIONNEL LA LOCALISATION DES SERVICES D’URGENCE ET DE RÉANIMATION EN BELGIQUE LA BELGIQUE, UNE TERRE DE FESTIVALS QUEL ACCÈS À L'INTERNET MOBILE ? AMÉNAGEMENTS L’AMÉNAGEMENT D’UN ESPACE RURAL CÔTIER AU JAPON POUR LIMITER LE RISQUE LIÉ AUX TSUNAMIS SAUVER VENISE OÙ LOCALISER LES PREMIERS PARCS NATIONAUX DE LA WALLONIE ? À CHARLEROI, POURRA-T-ON JOUER ? ANALYSE D'UN PROJET DE PARC DE LOISIRS PROSPECTIVE QUELLE WALLONIE DEMAIN ? ANALYSER UN PROJET DE PROSPECTIVE : L’AMÉNAGEMENT ET LA GESTION DES TERRITOIRES AU SEIN DE L’UE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21663

Développer la formation géographique dans le tronc commun / Anne Barthelémi in G.E.O., n°87 (2023)

Public ISBD [article]  inG.E.O. > n°87 (2023) . - p. 3/206 Titre : Développer la formation géographique dans le tronc commun : les notions-clés, ouvrage à destination des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barthelémi, Directeur de publication ; Loïc Gischer, Directeur de publication ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/206 Langues : Français (fre) Sujets : Agglomération ; changement climatique ; Classification des climats ; Climat ; Déforestation ; Hydrographie ; littoral ; Métropole ; Mondialisation ; occupation du sol ; paysage ; paysage (lecture) ; paysage belge ; population belge ; profil topographique ; région agricole ; répartition géographique de la population ; risque naturel ; Urbanisation Mots-clés : orohydrographie  étalement urbain  réseau de communication Résumé : "Avec l’arrivée d’un nouveau tronc commun voulu par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, la formation géographique est renouvelée à la fois dans son contenu, ses méthodes et surtout ses objectifs et ce dès la première année de l’enseignement primaire jusqu’à la troisième année du secondaire. Mais comment accompagner ce changement sans des balises très claires et une remise à jour des connaissances sur les grandes thématiques choisies par le Référentiel ? L’objectif de cet ouvrage collectif - qui est essentiellement destiné aux enseignants - est de les aider à s’approprier les savoirs géographiques du nouveau Référentiel en fournissant pour chaque année un ou deux, voire trois dossiers, rassemblant des notions-clés et des savoirs à travailler. Chaque dossier est organisé autour de quelques questions-clés et propose aussi des cas pour travailler ces savoirs. Chaque dossier renvoie en outre vers différentes sources et ressources A la fin de chaque dossier, des ponts possibles avec l’histoire et les sciences économiques et sociales ont été mentionnés, puisque la géographie a été rattachée au sein du tronc commun avec ces disciplines. En outre, des liens avec les sciences ont également été proposés pour certains dossiers Enfin, ce GEO comprend aussi six fiches relatives à des concepts, des outils et des ressources majeures ainsi qu’un index devant en faciliter son utilisation." Note de contenu : Sommaire : De la première à la sixième primaire : Paysage, occupation et utilisation du sol Quatre grands ensembles morphologiques Des agglomérations urbaines Population et orohydrographie en Belgique et en Europe Les grands climats de la Terre Les changements climatiques : causes , impacts spatiaux et pistes d'actions De la première à la sixième secondaire : Urbanisation et étalement urbain Déforestation Mutations du secteur agricole Réseaux et flux de communication Les espaces liés à la mondialisation Les aléas naturels Vulnérabilité : facteurs et aménagement Trois modèles explicatifs des aléas Les fiches : Les facteurs de localisation Les dynamiques spatiales Lire un paysage Réaliser une coupe ou un profil Vocabulaire de base Géoportails généraux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510 [article] Développer la formation géographique dans le tronc commun : les notions-clés, ouvrage à destination des enseignants [texte imprimé] / Anne Barthelémi, Directeur de publication ; Loïc Gischer, Directeur de publication ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication . - 2023 . - p. 3/206. Langues : Français (fre) in G.E.O. > n°87 (2023) . - p. 3/206 Sujets : Agglomération ; changement climatique ; Classification des climats ; Climat ; Déforestation ; Hydrographie ; littoral ; Métropole ; Mondialisation ; occupation du sol ; paysage ; paysage (lecture) ; paysage belge ; population belge ; profil topographique ; région agricole ; répartition géographique de la population ; risque naturel ; Urbanisation Mots-clés : orohydrographie  étalement urbain  réseau de communication Résumé : "Avec l’arrivée d’un nouveau tronc commun voulu par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, la formation géographique est renouvelée à la fois dans son contenu, ses méthodes et surtout ses objectifs et ce dès la première année de l’enseignement primaire jusqu’à la troisième année du secondaire. Mais comment accompagner ce changement sans des balises très claires et une remise à jour des connaissances sur les grandes thématiques choisies par le Référentiel ? L’objectif de cet ouvrage collectif - qui est essentiellement destiné aux enseignants - est de les aider à s’approprier les savoirs géographiques du nouveau Référentiel en fournissant pour chaque année un ou deux, voire trois dossiers, rassemblant des notions-clés et des savoirs à travailler. Chaque dossier est organisé autour de quelques questions-clés et propose aussi des cas pour travailler ces savoirs. Chaque dossier renvoie en outre vers différentes sources et ressources A la fin de chaque dossier, des ponts possibles avec l’histoire et les sciences économiques et sociales ont été mentionnés, puisque la géographie a été rattachée au sein du tronc commun avec ces disciplines. En outre, des liens avec les sciences ont également été proposés pour certains dossiers Enfin, ce GEO comprend aussi six fiches relatives à des concepts, des outils et des ressources majeures ainsi qu’un index devant en faciliter son utilisation." Note de contenu : Sommaire : De la première à la sixième primaire : Paysage, occupation et utilisation du sol Quatre grands ensembles morphologiques Des agglomérations urbaines Population et orohydrographie en Belgique et en Europe Les grands climats de la Terre Les changements climatiques : causes , impacts spatiaux et pistes d'actions De la première à la sixième secondaire : Urbanisation et étalement urbain Déforestation Mutations du secteur agricole Réseaux et flux de communication Les espaces liés à la mondialisation Les aléas naturels Vulnérabilité : facteurs et aménagement Trois modèles explicatifs des aléas Les fiches : Les facteurs de localisation Les dynamiques spatiales Lire un paysage Réaliser une coupe ou un profil Vocabulaire de base Géoportails généraux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510

Explorer les territoires du monde : dossier / Anne Barthelémi in G.E.O., n°84 (décembre 2020)

Public ISBD [article]  inG.E.O. > n°84 (décembre 2020) . - p. 7/185 Titre : Explorer les territoires du monde : dossier : au départ de 150 vues du ciel Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barthelémi, Directeur de publication ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7/185 Langues : Français (fre) Sujets : agriculture ; aménagement urbain ; Aquaculture ; Banquise ; barrage ; biomasse (énergie verte) ; Calotte glacière ; captage ; carrière ; centrale électrique ; centrale hydro-électrique ; centrale thermique ; Centre commercial ; champs ; Château d'Eau ; conifère ; Cours d'Eau ; Crète ; culture maraîchère ; décharge ; Déforestation ; Delta ; Désert ; dessalement des eaux salées ; Dune ; école ; Elevage ; énergie fossile ; énergie solaire ; Estuaire ; ferme ; Feuillus ; Forêt Tempérée ; Forêt Tropicale ; Glacier alpin ; habitat ; Habitat Collectif ; Hydrographie ; Iceberg ; incinérateur ; industrie ; infrastructure sportive ; mine ; parc à conteneur ; paysage ; paysage rural ; paysage Urbain ; Pêche ; Pisciculture ; plantation ; Prairie ; quartier résidentiel ; région agricole ; Relief ; réseau routier ; risque naturel ; Savane ; Station d'Epuration ; station touristique ; Steppe ; Taïga ; Toundra ; transport ferroviaire ; transport fluvial ; transport maritime ; Université ; Utilisation des Terres ; Vallée ; Village ; Ville Industrielle ; volcan Mots-clés : forêt-galerie  bocage  openfield  espace périphérique  habitat individuel  lotissement  dépoldérisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21483 [article] Explorer les territoires du monde : dossier : au départ de 150 vues du ciel [texte imprimé] / Anne Barthelémi, Directeur de publication ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication . - 2020 . - p. 7/185. Langues : Français (fre) in G.E.O. > n°84 (décembre 2020) . - p. 7/185 Sujets : agriculture ; aménagement urbain ; Aquaculture ; Banquise ; barrage ; biomasse (énergie verte) ; Calotte glacière ; captage ; carrière ; centrale électrique ; centrale hydro-électrique ; centrale thermique ; Centre commercial ; champs ; Château d'Eau ; conifère ; Cours d'Eau ; Crète ; culture maraîchère ; décharge ; Déforestation ; Delta ; Désert ; dessalement des eaux salées ; Dune ; école ; Elevage ; énergie fossile ; énergie solaire ; Estuaire ; ferme ; Feuillus ; Forêt Tempérée ; Forêt Tropicale ; Glacier alpin ; habitat ; Habitat Collectif ; Hydrographie ; Iceberg ; incinérateur ; industrie ; infrastructure sportive ; mine ; parc à conteneur ; paysage ; paysage rural ; paysage Urbain ; Pêche ; Pisciculture ; plantation ; Prairie ; quartier résidentiel ; région agricole ; Relief ; réseau routier ; risque naturel ; Savane ; Station d'Epuration ; station touristique ; Steppe ; Taïga ; Toundra ; transport ferroviaire ; transport fluvial ; transport maritime ; Université ; Utilisation des Terres ; Vallée ; Village ; Ville Industrielle ; volcan Mots-clés : forêt-galerie  bocage  openfield  espace périphérique  habitat individuel  lotissement  dépoldérisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21483

Former ses élèves à l'aménagement du territoire / Bernadette Mérenne-Schoumaker in G.E.O., n°78 (décembre 2015)

Public ISBD [article]  inG.E.O. > n°78 (décembre 2015) . - p. 1/98 Titre : Former ses élèves à l'aménagement du territoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur ; Anne Barthelémi, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/98 Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Territoire ; Urbanisme Note de contenu : Sommaire : Introduction Première partie : Savoirs et concepts de base 1. Considérations générales 2. Deux défis majeurs aujourd’hui 2.1 Le renouvellement urbain 2.2 La régulation de la mobilité Deuxième partie : travailler le sujet en classe 1. Deux démarches principales 1.1 Dresser un diagnostic territorial 1.2 Analyser un projet d'aménagement 2. Le cadre de référence conceptuel : une grille d'analyse d'un territoire-société 3. Quatre outils majeurs 3.1 Schéma d'un diagnostic territorial 3.2 Découverte d'un projet d'aménagement et premier diagnostic territorial 3.3 Grille d'analyse d'un projet d'aménagement 3.4 Des jeux Fiches thématiques Bibliographie générale Troisième partie : Trois exemples de mise en oeuvre 1. Expérimentation d'un diagnostic territorial et de la prospective territoriale en géographie 3e (France) 2. Dossier en vue de la découverte d'un projet d'aménagement et d'un premier diagnostic territorial au premier degré 3. Expérimentation de la grille d'analyse d'un projet d'aménagement en classe de 6e : Vivalia 2025 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18884 [article] Former ses élèves à l'aménagement du territoire [texte imprimé] / Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur ; Anne Barthelémi, Auteur . - 2015 . - p. 1/98. Langues : Français (fre) in G.E.O. > n°78 (décembre 2015) . - p. 1/98 Sujets : Aménagement du Territoire ; Urbanisme Note de contenu : Sommaire : Introduction Première partie : Savoirs et concepts de base 1. Considérations générales 2. Deux défis majeurs aujourd’hui 2.1 Le renouvellement urbain 2.2 La régulation de la mobilité Deuxième partie : travailler le sujet en classe 1. Deux démarches principales 1.1 Dresser un diagnostic territorial 1.2 Analyser un projet d'aménagement 2. Le cadre de référence conceptuel : une grille d'analyse d'un territoire-société 3. Quatre outils majeurs 3.1 Schéma d'un diagnostic territorial 3.2 Découverte d'un projet d'aménagement et premier diagnostic territorial 3.3 Grille d'analyse d'un projet d'aménagement 3.4 Des jeux Fiches thématiques Bibliographie générale Troisième partie : Trois exemples de mise en oeuvre 1. Expérimentation d'un diagnostic territorial et de la prospective territoriale en géographie 3e (France) 2. Dossier en vue de la découverte d'un projet d'aménagement et d'un premier diagnostic territorial au premier degré 3. Expérimentation de la grille d'analyse d'un projet d'aménagement en classe de 6e : Vivalia 2025 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18884

Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif / Loïc Gischer in G.E.O., n°86 (Décembre 2022)

Public ISBD [article]  inG.E.O. > n°86 (Décembre 2022) . - p.7/158 Titre : Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Gischer, Auteur ; Anne Barthelémi, Auteur ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.7/158 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; Allemagne ; Aménagement du Territoire ; Amérique du Sud ; Atlas (utiliser) ; Attert ; biométhanisation ; Bruxelles ; Canada ; Carte Géographique (réalisation) ; catastrophe naturelle ; centrale solaire ; changement climatique ; Chili ; Chine ; Cobalt ; Colombie ; Courants Marins ; Déforestation ; énergie ; épuration des eaux usées ; éruption volcanique ; espace vert ; évaluation certificative ; évaluation des apprentissages ; évaluation diagnostique ; évaluation formative ; évaluation réflexive ; évaluation sommative ; Forêt Tropicale ; huile de palme ; Inde ; Indonésie ; jardin zoologique ; Liège (ville) ; localisation spatiale ; Madagascar ; Malaisie ; Malnutrition ; matière première ; migration ; Niger ; Pairi Daiza ; production alimentaire ; Production d'Electricité ; production de l'énergie ; Quartier Vert ; représentation de l'espace ; ressource énergétique ; ressource minière ; risque naturel ; risque technologique ; Saumon ; synthèse de texte (écrire) ; tectonique des plaques ; travail collaboratif ; Ukraine Mots-clés : acquis d'apprentissage (AA)  outil numérique  accès à l'eau  barrage d'Assouan  ressource:pellet  halieutique  palmeraie  barrage des Trois-Gorges (Chine)  radiation solaire  Verlaine-sur-Ourthe  festival de musique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126 [article] Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif [texte imprimé] / Loïc Gischer, Auteur ; Anne Barthelémi, Auteur ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur . - 2022 . - p.7/158. Langues : Français (fre) in G.E.O. > n°86 (Décembre 2022) . - p.7/158 Sujets : Afrique ; Allemagne ; Aménagement du Territoire ; Amérique du Sud ; Atlas (utiliser) ; Attert ; biométhanisation ; Bruxelles ; Canada ; Carte Géographique (réalisation) ; catastrophe naturelle ; centrale solaire ; changement climatique ; Chili ; Chine ; Cobalt ; Colombie ; Courants Marins ; Déforestation ; énergie ; épuration des eaux usées ; éruption volcanique ; espace vert ; évaluation certificative ; évaluation des apprentissages ; évaluation diagnostique ; évaluation formative ; évaluation réflexive ; évaluation sommative ; Forêt Tropicale ; huile de palme ; Inde ; Indonésie ; jardin zoologique ; Liège (ville) ; localisation spatiale ; Madagascar ; Malaisie ; Malnutrition ; matière première ; migration ; Niger ; Pairi Daiza ; production alimentaire ; Production d'Electricité ; production de l'énergie ; Quartier Vert ; représentation de l'espace ; ressource énergétique ; ressource minière ; risque naturel ; risque technologique ; Saumon ; synthèse de texte (écrire) ; tectonique des plaques ; travail collaboratif ; Ukraine Mots-clés : acquis d'apprentissage (AA)  outil numérique  accès à l'eau  barrage d'Assouan  ressource:pellet  halieutique  palmeraie  barrage des Trois-Gorges (Chine)  radiation solaire  Verlaine-sur-Ourthe  festival de musique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126

Témoignages de pratiques de terrain en classe de géographie / Anne Barthelémi in G.E.O., n°82 (décembre 2018)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)