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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'enseignement différencié des mathématiques / Marian Small

Public ISBD Titre : L'enseignement différencié des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Modulo Année de publication : DL. 2014 Collection : Bonnes questions Importance : 1 vol. (225 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89710-876-2 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; apprentissage différencié ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Opération mathématique (Lois) ; pédagogie différenciée et mathématiques ; Probabilité Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage a été conçu pour permettre une réelle prise en compte de la différenciation dans l’enseignement des mathématiques de la maternelle à la fin du primaire. Il propose plusieurs stratégies pour aider les enseignants à résoudre les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs élèves, en plus d’offrir des questions pour consolider les apprentissages. Il contient plus de 300 questions et exercices que les enseignants peuvent utiliser immédiatement, ou prendre comme modèle pour bâtir leurs propres questions et exercices. Les stratégies offertes et expliquées dans cet ouvrage permettent aux enseignants de répondre aux besoins et aux habiletés variées des élèves d’un même groupe, favorisant ainsi leur réussite." Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18782 L'enseignement différencié des mathématiques [texte imprimé] / Marian Small, Auteur . - Montréal (Québec) : Modulo, DL. 2014 . - 1 vol. (225 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Bonnes questions) . ISBN : 978-2-89710-876-2 : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; apprentissage différencié ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Opération mathématique (Lois) ; pédagogie différenciée et mathématiques ; Probabilité Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage a été conçu pour permettre une réelle prise en compte de la différenciation dans l’enseignement des mathématiques de la maternelle à la fin du primaire. Il propose plusieurs stratégies pour aider les enseignants à résoudre les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs élèves, en plus d’offrir des questions pour consolider les apprentissages. Il contient plus de 300 questions et exercices que les enseignants peuvent utiliser immédiatement, ou prendre comme modèle pour bâtir leurs propres questions et exercices. Les stratégies offertes et expliquées dans cet ouvrage permettent aux enseignants de répondre aux besoins et aux habiletés variées des élèves d’un même groupe, favorisant ainsi leur réussite." Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18782

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L'enseignement différencié des mathématiques au secondaire / Marian Small

Public ISBD Titre : L'enseignement différencié des mathématiques au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small, Auteur ; Amy Lin, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Modulo Année de publication : DL. 2014 Collection : Bonnes questions Importance : 1 vol. (212 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89710-877-9 Prix : 33 EUR Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; apprentissage différencié ; enseignement des mathématiques ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Opération mathématique (Lois) ; pédagogie différenciée et mathématiques ; Probabilité Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage a été conçu pour permettre une réelle prise en compte de la différenciation dans l’enseignement des mathématiques au secondaire. Il propose plusieurs stratégies pour aider les enseignants à résoudre les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs élèves, en plus d’offrir des questions pour consolider les apprentissages. Il contient plus de 300 questions et exercices que les enseignants peuvent utiliser immédiatement, ou prendre comme modèle pour bâtir leurs propres questions et exercices. Les stratégies offertes et expliquées dans cet ouvrage permettent aux enseignants de répondre aux besoins et aux habiletés variées des élèves d’un même groupe, favorisant ainsi leur réussite." Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 L'enseignement différencié des mathématiques au secondaire [texte imprimé] / Marian Small, Auteur ; Amy Lin, Auteur . - Montréal (Québec) : Modulo, DL. 2014 . - 1 vol. (212 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Bonnes questions) . ISBN : 978-2-89710-877-9 : 33 EUR Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; apprentissage différencié ; enseignement des mathématiques ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Opération mathématique (Lois) ; pédagogie différenciée et mathématiques ; Probabilité Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage a été conçu pour permettre une réelle prise en compte de la différenciation dans l’enseignement des mathématiques au secondaire. Il propose plusieurs stratégies pour aider les enseignants à résoudre les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs élèves, en plus d’offrir des questions pour consolider les apprentissages. Il contient plus de 300 questions et exercices que les enseignants peuvent utiliser immédiatement, ou prendre comme modèle pour bâtir leurs propres questions et exercices. Les stratégies offertes et expliquées dans cet ouvrage permettent aux enseignants de répondre aux besoins et aux habiletés variées des élèves d’un même groupe, favorisant ainsi leur réussite." Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783

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Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques / Marian Small

Public ISBD Titre : Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques : 5 à 9 ans : pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small, Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2018 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5671-3 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire ; algèbre ; aptitude ; calcul mental ; Chiffre ; Classement (math) ; Dénombrement ; Division ; enseignement des mathématiques ; Figure Plane ; Fraction ; géométrie ; Longueur ; Masse ; Mesure d'Aires ; Mesure de Capacité ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 10) ; Nombre Décimal ; Nombre Naturel ; Numération ; plan ; Probabilité ; solide (géométrie) ; soustraction ; suite arithmétique ; Traitement de Données ; transformation du plan ; tri Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Des grandes idées pour l’enseignement des mathématiques est un ouvrage conçu pour aider les enseignants d’élèves de 5 à 9 ans à être plus à l’aise avec les savoirs mathématiques et à avoir plus confiance en leur façon d’enseigner cette matière. Marian Small propose ici un ouvrage phare sur l’enseignement des mathématiques. Elle y explique avec beaucoup de finesse comment les mathématiques peuvent être enseignées plus efficacement à travers plus de 50 grandes idées. Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves : o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles; o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement; o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique. Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés." Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20141 Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques : 5 à 9 ans : pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves [texte imprimé] / Marian Small, Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2018 . - 1 vol. (174 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-5671-3 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire ; algèbre ; aptitude ; calcul mental ; Chiffre ; Classement (math) ; Dénombrement ; Division ; enseignement des mathématiques ; Figure Plane ; Fraction ; géométrie ; Longueur ; Masse ; Mesure d'Aires ; Mesure de Capacité ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 10) ; Nombre Décimal ; Nombre Naturel ; Numération ; plan ; Probabilité ; solide (géométrie) ; soustraction ; suite arithmétique ; Traitement de Données ; transformation du plan ; tri Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Des grandes idées pour l’enseignement des mathématiques est un ouvrage conçu pour aider les enseignants d’élèves de 5 à 9 ans à être plus à l’aise avec les savoirs mathématiques et à avoir plus confiance en leur façon d’enseigner cette matière. Marian Small propose ici un ouvrage phare sur l’enseignement des mathématiques. Elle y explique avec beaucoup de finesse comment les mathématiques peuvent être enseignées plus efficacement à travers plus de 50 grandes idées. Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves : o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles; o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement; o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique. Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés." Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20141

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3802m/p SMA1212G	161629	Livre	ESPACE 1		Disponible

Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques / Marian Small

Public ISBD Titre : Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques : 9 à 14 ans : pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small, Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2018 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5141-1 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; calcul du taux ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; équation ; Figure Plane ; Forme Géométrique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; plan ; Pourcentage ; Probabilité ; raisonnement mathématique ; rapport ; solide (géométrie) ; symétrie ; Traitement de Données Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Des grandes idées pour l’enseignement des mathématiques est un ouvrage conçu pour aider les enseignants d’élèves de 9 à 14 ans à être plus à l’aise avec les savoirs mathématiques et à avoir plus confiance en leur façon d’enseigner cette matière. Marian Small propose ici un ouvrage phare sur l’enseignement des mathématiques. Elle y explique avec beaucoup de finesse comment les mathématiques peuvent être enseignées plus efficacement à travers plus de 50 grandes idées. Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves : o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles; o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement; o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique. Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés. " Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20141 Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques : 9 à 14 ans : pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves [texte imprimé] / Marian Small, Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2018 . - 1 vol. (248 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-5141-1 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; calcul du taux ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; équation ; Figure Plane ; Forme Géométrique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; plan ; Pourcentage ; Probabilité ; raisonnement mathématique ; rapport ; solide (géométrie) ; symétrie ; Traitement de Données Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Des grandes idées pour l’enseignement des mathématiques est un ouvrage conçu pour aider les enseignants d’élèves de 9 à 14 ans à être plus à l’aise avec les savoirs mathématiques et à avoir plus confiance en leur façon d’enseigner cette matière. Marian Small propose ici un ouvrage phare sur l’enseignement des mathématiques. Elle y explique avec beaucoup de finesse comment les mathématiques peuvent être enseignées plus efficacement à travers plus de 50 grandes idées. Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves : o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles; o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement; o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique. Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés. " Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20141

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3800SMA1212G	161626	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les maths par l'image / Marian Small

Public ISBD Titre : Les maths par l'image : une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small, Auteur ; Amy Lin, Illustrateur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Laurence Perron, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (178 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5142-8 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire ; Calcul de Probabilité ; Commutativité ; Décomposition des nombres ; Dénominateur commun ; Diagramme ; Distributivité ; Division ; Droite Parallèle ; Figure Plane ; Fraction ; Fraction Equivalente ; illustration ; Image ; mathématique ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; moyenne arithmétique ; nombre décimal (addition) ; nombre ordinal ; Périmètre ; plan (repérer) ; Pourcentage ; situation-problème en mathématique ; solide (géométrie) ; soustraction ; suite (mathématique) Index. décimale : 3814m/p Problèmes mathématiques Résumé : 4e d couverture : Dans Les maths par l’image, Marian Small propose une approche visuelle pour développer la compréhension des mathématiques des élèves de la maternelle à la 6e année. En partant d’illustrations et de représentations graphiques liées aux concepts et aux processus mathématiques, l’enseignant amène son groupe d’élèves à se questionner sur tous les domaines : les nombres, les opérations sur les nombres, la géométrie, la mesure, la statistique et la probabilité. Cet échange, stimulé par des questions clés, permet de créer une communauté d’apprentissage mathématique dynamique et stimulante. Pour chacune des 83 activités, l’auteure fournit : - une illustration représentant de façon claire et ludique le concept mathématique, que l’enseignant peut projeter en couleurs sur le TNI; - une question ouverte permettant de déclencher la discussion; - les éléments nécessaires pour bien comprendre et enseigner le concept; - des questions complémentaires pour nourrir l’échange mathématique; - les réponses attendues; - des suggestions d’approfondissement pour consolider ou évaluer la compréhension des élèves. Les années scolaires ciblées selon les différents programmes provinciaux sont indiquées pour chaque activité. Cet ouvrage facile à consulter sera utile aux enseignants novices ou expérimentés, qui y trouveront de nouvelles façons d’enseigner et de clarifier les principaux concepts mathématiques avec tous leurs élèves, y compris ceux ayant une faible capacité de lecture. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20286 Les maths par l'image : une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques [texte imprimé] / Marian Small, Auteur ; Amy Lin, Illustrateur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Laurence Perron, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (178 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-5142-8 : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire ; Calcul de Probabilité ; Commutativité ; Décomposition des nombres ; Dénominateur commun ; Diagramme ; Distributivité ; Division ; Droite Parallèle ; Figure Plane ; Fraction ; Fraction Equivalente ; illustration ; Image ; mathématique ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; moyenne arithmétique ; nombre décimal (addition) ; nombre ordinal ; Périmètre ; plan (repérer) ; Pourcentage ; situation-problème en mathématique ; solide (géométrie) ; soustraction ; suite (mathématique) Index. décimale : 3814m/p Problèmes mathématiques Résumé : 4e d couverture : Dans Les maths par l’image, Marian Small propose une approche visuelle pour développer la compréhension des mathématiques des élèves de la maternelle à la 6e année. En partant d’illustrations et de représentations graphiques liées aux concepts et aux processus mathématiques, l’enseignant amène son groupe d’élèves à se questionner sur tous les domaines : les nombres, les opérations sur les nombres, la géométrie, la mesure, la statistique et la probabilité. Cet échange, stimulé par des questions clés, permet de créer une communauté d’apprentissage mathématique dynamique et stimulante. Pour chacune des 83 activités, l’auteure fournit : - une illustration représentant de façon claire et ludique le concept mathématique, que l’enseignant peut projeter en couleurs sur le TNI; - une question ouverte permettant de déclencher la discussion; - les éléments nécessaires pour bien comprendre et enseigner le concept; - des questions complémentaires pour nourrir l’échange mathématique; - les réponses attendues; - des suggestions d’approfondissement pour consolider ou évaluer la compréhension des élèves. Les années scolaires ciblées selon les différents programmes provinciaux sont indiquées pour chaque activité. Cet ouvrage facile à consulter sera utile aux enseignants novices ou expérimentés, qui y trouveront de nouvelles façons d’enseigner et de clarifier les principaux concepts mathématiques avec tous leurs élèves, y compris ceux ayant une faible capacité de lecture. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20286

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3814m/p SMA1212M	162149	Livre	ESPACE 1		Disponible

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