Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCarrefours de l'Education > n°23 (janvier/juin 2007) . - p. 25/38

Titre :	Apprentis-lecteurs en difficulté : quels types d'aide? : essai d'analyse théorique et praxéologique de l'aide apportée aux élèves en difficulté dans les classes de l'enseignement primaire en France, au Québec et dans le Bade-Wurtemberg
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Viriot-Goeldel, Auteur
Année de publication :	2007
Article en page(s) :	p. 25/38
Langues :	Français (fre)
Sujets :	aide pédagogique ; Allemagne ; Apprentissage de la Lecture ; difficultés de lecture ; difficultés en lecture-écriture ; Education Comparée ; France ; Québec ; remédiation des apprentissages ; Soutien Scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5161

[article] Apprentis-lecteurs en difficulté : quels types d'aide? : essai d'analyse théorique et praxéologique de l'aide apportée aux élèves en difficulté dans les classes de l'enseignement primaire en France, au Québec et dans le Bade-Wurtemberg [texte imprimé] / Caroline Viriot-Goeldel, Auteur . - 2007 . - p. 25/38.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°23 (janvier/juin 2007) . - p. 25/38

Sujets :	aide pédagogique ; Allemagne ; Apprentissage de la Lecture ; difficultés de lecture ; difficultés en lecture-écriture ; Education Comparée ; France ; Québec ; remédiation des apprentissages ; Soutien Scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5161