[article]
| Titre : |
Découvrir les intelligences multiples |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Florent Contassot, Auteur ; Bruno Hourst, Personne interviewée ; Françoise Roemers-Poumay, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 23/31 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
intelligences multiples
|
| Mots-clés : |
Octofun |
| Résumé : |
"Il n’y aurait pas une mais des intelligences, huit types et demi d’intelligence pour être précis, correspondant chacune à un talent, une aptitude spécifique… Ainsi, tous les hommes seraient intelligents mais pas nécessairement de la même façon. Voici ci qu’affirme depuis 1983 le professeur de psychologie américain Howard Gardner. Sa théorie des intelligences multiples a eu un retentissement mondial, dénonçant la toute-puissance du quotient intellectuel. De nombreux acteurs éducatifs s’appuient aujourd’hui dessus pour redonner confiance aux jeunes comme aux adultes et leur montrer que nous pouvons tous être acteurs de nos apprentissages. Respect de l’auteur, bienveillance, curiosité… sont les maîtres-mots de ce dossier." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21417 |
in Le Journal de l'Animation > n°216 (février 2021) . - p. 23/31
[article] Découvrir les intelligences multiples [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur ; Bruno Hourst, Personne interviewée ; Françoise Roemers-Poumay, Personne interviewée . - 2021 . - p. 23/31. Langues : Français ( fre) in Le Journal de l'Animation > n°216 (février 2021) . - p. 23/31
| Sujets : |
intelligences multiples
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| Mots-clés : |
Octofun |
| Résumé : |
"Il n’y aurait pas une mais des intelligences, huit types et demi d’intelligence pour être précis, correspondant chacune à un talent, une aptitude spécifique… Ainsi, tous les hommes seraient intelligents mais pas nécessairement de la même façon. Voici ci qu’affirme depuis 1983 le professeur de psychologie américain Howard Gardner. Sa théorie des intelligences multiples a eu un retentissement mondial, dénonçant la toute-puissance du quotient intellectuel. De nombreux acteurs éducatifs s’appuient aujourd’hui dessus pour redonner confiance aux jeunes comme aux adultes et leur montrer que nous pouvons tous être acteurs de nos apprentissages. Respect de l’auteur, bienveillance, curiosité… sont les maîtres-mots de ce dossier." |
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