Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les dys dans la classe : dossier / Nicole Bouin in Cahiers Pédagogiques, n°552 (mars/avril 2019)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°552 (mars/avril 2019) . - p. 10/57 Titre : Les dys dans la classe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Personne interviewée ; Emilie Pradel, Personne interviewée ; Nicole Campoli, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; Mind Map ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention ; troubles des fonctions exécutives Résumé : "L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les «  dys  », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations…" Note de contenu : Sommaire : C’est dysficile Maux dys ! Nicole Bouin Le parcours du combattant Sylvie Campoli Quand les relais font défaut Magali Ouary-Glemin La double peine Nicole Bouin Le cas d’Hadrien Jean-Claude Aparisi De l’école au travail, une vie de dys Kevin Nicolas Le pack dys Émilie Pradel Un chemin de croix Garance Corteville C’est quoi les dys ? L’enfant dyspraxique Caroline Huron Lire autrement, mais lire quand même Nathalie Bedoin Le déficit d’attention Nathalie Franc Si la dyscalculie m’était contée Flora Schwartz, Jérôme Prado La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis Laurence Avy Lorsque les mots manquent Rosa Yssaad-Fesselier Les troubles des fonctions exécutives Michèle Mazeau Dans la classe Mission impossible en cours de français ? Carine Perrin Est gauche ce qui n’est pas droit ! Jean-Yves Ronflé En EPS avec un élève dyspraxique Jean-Pierre Garel Évaluations et tiers temps Sophie Armengol Des dyslexiques dans mon amphi Audrey Mazur-Palandre L’AESH et l’enseignant, une relation à construire Virginie Boutec Expertises croisées Pas si simple Yannick Mével En formation, s’approprier une démarche Mike Noeppel Un réseau de référents dys Fabrice Pilat, Cyrille Delhaye, Erwann Le Poittevin Le numérique au service des élèves dys Frédéric Dupont Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Fabienne de Broeck La spécificité du suivi individuel Victoria Heyman La journée des dys du Rhône Nicole Philibert Répertoire des sigles utilisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472 [article] Les dys dans la classe : dossier [texte imprimé] / Nicole Bouin, Personne interviewée ; Emilie Pradel, Personne interviewée ; Nicole Campoli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 10/57. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°552 (mars/avril 2019) . - p. 10/57 Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; Mind Map ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention ; troubles des fonctions exécutives Résumé : "L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les «  dys  », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations…" Note de contenu : Sommaire : C’est dysficile Maux dys ! Nicole Bouin Le parcours du combattant Sylvie Campoli Quand les relais font défaut Magali Ouary-Glemin La double peine Nicole Bouin Le cas d’Hadrien Jean-Claude Aparisi De l’école au travail, une vie de dys Kevin Nicolas Le pack dys Émilie Pradel Un chemin de croix Garance Corteville C’est quoi les dys ? L’enfant dyspraxique Caroline Huron Lire autrement, mais lire quand même Nathalie Bedoin Le déficit d’attention Nathalie Franc Si la dyscalculie m’était contée Flora Schwartz, Jérôme Prado La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis Laurence Avy Lorsque les mots manquent Rosa Yssaad-Fesselier Les troubles des fonctions exécutives Michèle Mazeau Dans la classe Mission impossible en cours de français ? Carine Perrin Est gauche ce qui n’est pas droit ! Jean-Yves Ronflé En EPS avec un élève dyspraxique Jean-Pierre Garel Évaluations et tiers temps Sophie Armengol Des dyslexiques dans mon amphi Audrey Mazur-Palandre L’AESH et l’enseignant, une relation à construire Virginie Boutec Expertises croisées Pas si simple Yannick Mével En formation, s’approprier une démarche Mike Noeppel Un réseau de référents dys Fabrice Pilat, Cyrille Delhaye, Erwann Le Poittevin Le numérique au service des élèves dys Frédéric Dupont Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Fabienne de Broeck La spécificité du suivi individuel Victoria Heyman La journée des dys du Rhône Nicole Philibert Répertoire des sigles utilisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472

Justice et injustices à l'école : dossier / Marie-Christine Chycki in Cahiers Pédagogiques, n°532 (novembre 2016)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°532 (novembre 2016) . - p. 10/56 Titre : Justice et injustices à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Chycki, Coordinateur ; Emilie Pradel, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : conseil de discipline ; droit des élèves ; droits de l'enfant ; évaluation scolaire ; injustice (sentiment) ; jugement (en évaluation) ; Justice ; punition ; relation enseignant - élève ; sanction éducative Mots-clés : De l'autre côté de l'école Note de contenu : Sommaire : C'est pas juste - Sentiment d'injustice te conflits de justice - Les relations profs-élèves - La discussion à visée démocratique et philosophique - Croire en un monde juste à l'école - Pourquoi parfois "c'est pas juste"? Évaluation ou jugement scolaire? - L'évaluation chiffrée en question - Un regard sur l'évaluation - Être juste : une question de points de vue - Un cahier de vie en classe - Égalité, équité, justice Le droit à l'école et les droits de l'enfant - Justice à l'école? - Injustice et inégalités - Quel respect des textes? - Quel drtoit dans l'école? - Du droit de l'enfant au respect des droits de l'élève Instituer le besoin de justice - "Sévère, mais juste" - Faire classe n'est pas un spectacle - Plaidoyer pour des sanctions intelligentes - Coopération et sentiment de justice - Enseigner et punir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19340 [article] Justice et injustices à l'école : dossier [texte imprimé] / Marie-Christine Chycki, Coordinateur ; Emilie Pradel, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 10/56. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°532 (novembre 2016) . - p. 10/56 Sujets : conseil de discipline ; droit des élèves ; droits de l'enfant ; évaluation scolaire ; injustice (sentiment) ; jugement (en évaluation) ; Justice ; punition ; relation enseignant - élève ; sanction éducative Mots-clés : De l'autre côté de l'école Note de contenu : Sommaire : C'est pas juste - Sentiment d'injustice te conflits de justice - Les relations profs-élèves - La discussion à visée démocratique et philosophique - Croire en un monde juste à l'école - Pourquoi parfois "c'est pas juste"? Évaluation ou jugement scolaire? - L'évaluation chiffrée en question - Un regard sur l'évaluation - Être juste : une question de points de vue - Un cahier de vie en classe - Égalité, équité, justice Le droit à l'école et les droits de l'enfant - Justice à l'école? - Injustice et inégalités - Quel respect des textes? - Quel drtoit dans l'école? - Du droit de l'enfant au respect des droits de l'élève Instituer le besoin de justice - "Sévère, mais juste" - Faire classe n'est pas un spectacle - Plaidoyer pour des sanctions intelligentes - Coopération et sentiment de justice - Enseigner et punir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19340

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