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Auteur Marie-Aleth Grard |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'égale dignité des invisibles / Marie-Aleth Grard
Titre : L'égale dignité des invisibles : quand les sans-voix parlent de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Aleth Grard, Directeur de publication Editeur : Lormont : Le Bord de l'Eau Collection : Interventions Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35687-900-4 Prix : 10€ Langues : Français (fre) Résumé : "À un moment où les inégalités s’accroissent et où la grande pauvreté augmente dans notre pays, alors que plus de 3 millions d’enfants appartiennent à des familles vivant en dessous du seuil de pauvreté et que la France reste le pays où les origines sociales jouent le plus sur le destin solaire des élèves, ces questions ont été totalement absentes des débats lors des élections présidentielle et législatives qui viennent de se dérouler. La question de la grande pauvreté et des inégalités scolaires est sortie à nouveau du champ de la visibilité. Pour la première fois, ce livre donne la parole à ceux qui ne l’ont jamais et qui sont condamnés au silence. Pour parler d’eux, de leurs enfants, de leurs expériences, de leurs échecs, de leurs blessures, de leurs humiliations, de leurs regrets, mais aussi de leurs espoirs, de leurs ambitions, de leurs rencontres heureuses avec des femmes et des hommes qui ont su leur tendre la main, de leur reconnaissance et de leurs valeurs. Éducateurs, Professeurs, personnels d’encadrement, élus, citoyens, responsables politiques, tous doivent entendre ces voix, lire ces récits. Ils disent beaucoup de ce que nous sommes. Avec brutalité, avec humilité, avec humanité, ces témoignages toujours bouleversants, souvent dérangeants, nous disent aussi beaucoup du chemin que nous avons à parcourir si nous voulons être à la hauteur des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui sont celles de notre République." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22078 L'égale dignité des invisibles : quand les sans-voix parlent de l'école [texte imprimé] / Marie-Aleth Grard, Directeur de publication . - Lormont : Le Bord de l'Eau, [s.d.] . - 1 vol. (175 p.) ; 20 cm. - (Interventions) .
ISBN : 978-2-35687-900-4 : 10€
Langues : Français (fre)
Résumé : "À un moment où les inégalités s’accroissent et où la grande pauvreté augmente dans notre pays, alors que plus de 3 millions d’enfants appartiennent à des familles vivant en dessous du seuil de pauvreté et que la France reste le pays où les origines sociales jouent le plus sur le destin solaire des élèves, ces questions ont été totalement absentes des débats lors des élections présidentielle et législatives qui viennent de se dérouler. La question de la grande pauvreté et des inégalités scolaires est sortie à nouveau du champ de la visibilité. Pour la première fois, ce livre donne la parole à ceux qui ne l’ont jamais et qui sont condamnés au silence. Pour parler d’eux, de leurs enfants, de leurs expériences, de leurs échecs, de leurs blessures, de leurs humiliations, de leurs regrets, mais aussi de leurs espoirs, de leurs ambitions, de leurs rencontres heureuses avec des femmes et des hommes qui ont su leur tendre la main, de leur reconnaissance et de leurs valeurs. Éducateurs, Professeurs, personnels d’encadrement, élus, citoyens, responsables politiques, tous doivent entendre ces voix, lire ces récits. Ils disent beaucoup de ce que nous sommes. Avec brutalité, avec humilité, avec humanité, ces témoignages toujours bouleversants, souvent dérangeants, nous disent aussi beaucoup du chemin que nous avons à parcourir si nous voulons être à la hauteur des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui sont celles de notre République." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22078 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CDE 173021 Livre RESERVE Exclu du prêt Des pratiques pour lever les fatalités : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°162 (octobre 2016)
Titre : Des pratiques pour lever les fatalités : dossier : Actes des 9èmes rencontres nationales sur l'accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Marie-Aleth Grard, Auteur ; Ilham Seigneuret, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/43 Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; développement durable ; Devoir Scolaire ; milieu populaire ; Pratique d'Enseignement ; Relation Parents-Ecole ; ségrégation scolaire ; théâtre Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'histoire des transfuges témoigne d'une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d'exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle.
Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les parents en passant par ce qui, dans les pratiques, fait rupture avec les processus ségrégatifs, stimule l'envie de comprendre et progresser, ces 9è rencontres ont été le rendez-vous de tous ceux qui, dans comme hors l'Ecole, aspirent à la démocratisation de l'accès au savoir et à l'émancipation intellectuelle.
Témoignages et pratiques sont venus concrétiser que du possible existe : vidéo de jeunes revenant sur leur parcours, actions avec les parents, projets menés sur des quartiers, démarches d'apprentissage composant avec l'hétérogénéité des élèves, ateliers de création, approche nouvelle de l'évaluation... "Note de contenu : Sommaire :
- Pratiques pour lever les fatalités à l'école, dans les familles, dans le quartier / Jacques BERNARDIN
- Une école de la réussite pour tous / Marie-Aleth GRARD
- Ces jeunes de familles populaires qui «s'autorisent» à réussir / Jean BERNARDIN Ilham SEIGNEURET
- Le théâtre entre le quartier et le collège : tous capables d'interpréter / Laurent CARCELES
- Pratiques d'enseignement pour lever les fatalités : un exemple en ULIS école / Isabelle LARDON
- Pour des apprentissages solidaires, prendre appui sur l'hétérogénéité / Jacqueline BONNARD
- Développement durable ? Faire vivre les contradictions d'une société en développant son territoire / Gatien ELIE
- Écrire, créer pour être reconnu... / Colette CHARLET, Michel NEUMAYER
- La pratique des devoirs : un enjeu de formation ? / Rémi BONASIO
- Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif / entretien avec Jean LAMBRET
- Traquer les implicites pour combattre les inégalités : bonnes pratiques ou vigilance partagée ? / Jean-Yves ROCHEXPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19480
in Dialogue > n°162 (octobre 2016) . - p. 1/43[article] Des pratiques pour lever les fatalités : dossier : Actes des 9èmes rencontres nationales sur l'accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Marie-Aleth Grard, Auteur ; Ilham Seigneuret, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 1/43.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°162 (octobre 2016) . - p. 1/43
Sujets : classe hétérogène ; développement durable ; Devoir Scolaire ; milieu populaire ; Pratique d'Enseignement ; Relation Parents-Ecole ; ségrégation scolaire ; théâtre Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'histoire des transfuges témoigne d'une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d'exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle.
Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les parents en passant par ce qui, dans les pratiques, fait rupture avec les processus ségrégatifs, stimule l'envie de comprendre et progresser, ces 9è rencontres ont été le rendez-vous de tous ceux qui, dans comme hors l'Ecole, aspirent à la démocratisation de l'accès au savoir et à l'émancipation intellectuelle.
Témoignages et pratiques sont venus concrétiser que du possible existe : vidéo de jeunes revenant sur leur parcours, actions avec les parents, projets menés sur des quartiers, démarches d'apprentissage composant avec l'hétérogénéité des élèves, ateliers de création, approche nouvelle de l'évaluation... "Note de contenu : Sommaire :
- Pratiques pour lever les fatalités à l'école, dans les familles, dans le quartier / Jacques BERNARDIN
- Une école de la réussite pour tous / Marie-Aleth GRARD
- Ces jeunes de familles populaires qui «s'autorisent» à réussir / Jean BERNARDIN Ilham SEIGNEURET
- Le théâtre entre le quartier et le collège : tous capables d'interpréter / Laurent CARCELES
- Pratiques d'enseignement pour lever les fatalités : un exemple en ULIS école / Isabelle LARDON
- Pour des apprentissages solidaires, prendre appui sur l'hétérogénéité / Jacqueline BONNARD
- Développement durable ? Faire vivre les contradictions d'une société en développant son territoire / Gatien ELIE
- Écrire, créer pour être reconnu... / Colette CHARLET, Michel NEUMAYER
- La pratique des devoirs : un enjeu de formation ? / Rémi BONASIO
- Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif / entretien avec Jean LAMBRET
- Traquer les implicites pour combattre les inégalités : bonnes pratiques ou vigilance partagée ? / Jean-Yves ROCHEXPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19480
