| Titre : |
Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly-Graton, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Editions du Seuil |
| Année de publication : |
DL 2016 |
| Importance : |
1 vol. (229 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-02-131918-7 |
| Prix : |
17 EUR |
| Note générale : |
Annexes :
Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Apprentissage Numérique ; environnement numérique ; informatique éducative ; Technique éducative
|
| Mots-clés : |
société numérique |
| Index. décimale : |
7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE |
| Résumé : |
4e de couverture :
"Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s’est lancée, sous prétexte de « modernité », dans une numérisation de l’école à marche forcée – de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant : la panacée ? Parlons plutôt de désastre.
L’école numérique, c’est un choix pédagogique irrationnel, car on n’apprend pas mieux – et souvent moins bien – par l’intermédiaire d’écrans. C’est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de déchets dangereux à l’autre bout de la planète. C’est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C’est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.
Cet essai s’adresse aux parents, enseignants, responsables politiques, citoyens qui s’interrogent sur la pertinence du « plan numérique pour l’école ». Et s’il fallait au contraire faire de l’école une zone refuge, sans connexions ni écrans, et réinventer les pistes non numériques du vivre-ensemble ?" |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19758 |
Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans [texte imprimé] / Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly-Graton, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, DL 2016 . - 1 vol. (229 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-02-131918-7 : 17 EUR Annexes :
Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Apprentissage Numérique ; environnement numérique ; informatique éducative ; Technique éducative
|
| Mots-clés : |
société numérique |
| Index. décimale : |
7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE |
| Résumé : |
4e de couverture :
"Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s’est lancée, sous prétexte de « modernité », dans une numérisation de l’école à marche forcée – de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant : la panacée ? Parlons plutôt de désastre.
L’école numérique, c’est un choix pédagogique irrationnel, car on n’apprend pas mieux – et souvent moins bien – par l’intermédiaire d’écrans. C’est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de déchets dangereux à l’autre bout de la planète. C’est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C’est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.
Cet essai s’adresse aux parents, enseignants, responsables politiques, citoyens qui s’interrogent sur la pertinence du « plan numérique pour l’école ». Et s’il fallait au contraire faire de l’école une zone refuge, sans connexions ni écrans, et réinventer les pistes non numériques du vivre-ensemble ?" |
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Ecrans, numérique... et éducation : dossier / Alain Chevarin in N'autre école, n°9 (automne 2018)
