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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La psychologie cognitive s'invite en classe / Éric Tardif in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°28 (avril 2017)  

Public ISBD [article]  inEnjeux Pédagogiques [en ligne] > n°28 (avril 2017) . - p. 12/43 Titre : La psychologie cognitive s'invite en classe Type de document : document électronique Auteurs : Éric Tardif, Auteur ; Alaric Kohler, Auteur ; Jessica Massonnié, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 12/43 Langues : Français (fre) Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; mémoire de travail ; mémorisation ; neuroscience ; psychologie cognitive Mots-clés : neuromythe  non-mixité En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/5915.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19794 [article] La psychologie cognitive s'invite en classe [document électronique] / Éric Tardif, Auteur ; Alaric Kohler, Auteur ; Jessica Massonnié, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 12/43. Langues : Français (fre) in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°28 (avril 2017) . - p. 12/43 Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; mémoire de travail ; mémorisation ; neuroscience ; psychologie cognitive Mots-clés : neuromythe  non-mixité En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/5915.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19794

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