| Titre : |
L'apprenti ado : favoriser les apprentissages scolaires des adolescents en tenant compte des fonctions cognitives et du stress |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Geneviève Daigneault, Auteur ; Ani-Josée Laurin, Auteur ; Annie-Claude Perrault, Auteur |
| Editeur : |
Montréal (Québec) : Chenelière Éducation |
| Année de publication : |
DL 2011 |
| Collection : |
Didactique |
| Sous-collection : |
Apprentissage |
| Importance : |
1 vol. (88 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| Accompagnement : |
1 CD-Rom |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-2190-2 |
| Note générale : |
Autre(s) tirage(s) : 2011
bibliogr.: p. [87]-88 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
adolescence ; anxiété ; attention ; attention scolaire ; enseignement secondaire ; gestion du stress ; gestion du travail ; mémoire ; mémorisation ; méthode de travail ; stress
|
| Index. décimale : |
7332 Stratégies d’apprentissage |
| Résumé : |
4e de couverture :
Les exigences de l’école secondaire sont plus grandes que celles de l’école primaire. La formation secondaire exige notamment une utilisation accrue des fonctions cognitives, telles les fonctions attentionnelles, la mémoire et les fonctions exécutives. Elle suscite aussi plus de stress et d’anxiété. Dans cette optique, L’apprenti ado vise à aider les enseignants et les intervenants du début du secondaire à transmettre aux élèves des méthodes de travail et d’apprentissage facilitant leur passage du primaire au secondaire.
L’apprenti ado comporte quatre chapitres. Le chapitre 1 traite des fonctions attentionnelles, le chapitre 2, de la mémoire, le chapitre 3, des fonctions exécutives liées aux méthodes de travail et le chapitre 4, du stress et de l’anxiété. Dans chaque chapitre, les notions théoriques sont d’abord présentées brièvement. Des moyens d’améliorer les fonctions cognitives ou de mieux gérer le stress et l’anxiété sont ensuite expliqués. Enfin, des activités en lien avec le thème du chapitre sont proposées. Le matériel reproductible nécessaire à la réalisation de ces activités est offert sur le cédérom qui accompagne l’ouvrage.
L’apprenti ado est un ouvrage incontournable pour tous ceux qui ont à cœur de favoriser le bien-être et la réussite scolaire des adolescents en tenant compte de leur fonctionnement neuropsychologique et des difficultés propres à l’adolescence. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Introduction
- Chapitre 1 : Les fonctions attentionnelles
- Chapitre 2 : La mémoire
- Chapitre 3 : Les fonctions exécutives liées aux méthodes de travail
- Chapitre 4 : Le stress et l’anxiété |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 |
L'apprenti ado : favoriser les apprentissages scolaires des adolescents en tenant compte des fonctions cognitives et du stress [texte imprimé] / Geneviève Daigneault, Auteur ; Ani-Josée Laurin, Auteur ; Annie-Claude Perrault, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2011 . - 1 vol. (88 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom. - ( Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-2190-2 Autre(s) tirage(s) : 2011
bibliogr.: p. [87]-88 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
adolescence ; anxiété ; attention ; attention scolaire ; enseignement secondaire ; gestion du stress ; gestion du travail ; mémoire ; mémorisation ; méthode de travail ; stress
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| Index. décimale : |
7332 Stratégies d’apprentissage |
| Résumé : |
4e de couverture :
Les exigences de l’école secondaire sont plus grandes que celles de l’école primaire. La formation secondaire exige notamment une utilisation accrue des fonctions cognitives, telles les fonctions attentionnelles, la mémoire et les fonctions exécutives. Elle suscite aussi plus de stress et d’anxiété. Dans cette optique, L’apprenti ado vise à aider les enseignants et les intervenants du début du secondaire à transmettre aux élèves des méthodes de travail et d’apprentissage facilitant leur passage du primaire au secondaire.
L’apprenti ado comporte quatre chapitres. Le chapitre 1 traite des fonctions attentionnelles, le chapitre 2, de la mémoire, le chapitre 3, des fonctions exécutives liées aux méthodes de travail et le chapitre 4, du stress et de l’anxiété. Dans chaque chapitre, les notions théoriques sont d’abord présentées brièvement. Des moyens d’améliorer les fonctions cognitives ou de mieux gérer le stress et l’anxiété sont ensuite expliqués. Enfin, des activités en lien avec le thème du chapitre sont proposées. Le matériel reproductible nécessaire à la réalisation de ces activités est offert sur le cédérom qui accompagne l’ouvrage.
L’apprenti ado est un ouvrage incontournable pour tous ceux qui ont à cœur de favoriser le bien-être et la réussite scolaire des adolescents en tenant compte de leur fonctionnement neuropsychologique et des difficultés propres à l’adolescence. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Introduction
- Chapitre 1 : Les fonctions attentionnelles
- Chapitre 2 : La mémoire
- Chapitre 3 : Les fonctions exécutives liées aux méthodes de travail
- Chapitre 4 : Le stress et l’anxiété |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 |
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