Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Enfants de la précarité / Chantal Zaouche-Gaudron

Public ISBD Titre : Enfants de la précarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur ; Annie Devault, Collaborateur ; Olivia Troupel (1978-....), Collaborateur ; Michel Vandenbroeck, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2017 Collection : enfance et parentalité Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5414-2 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. [133]-136. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; développement de l'enfant ; développement social ; développement socio-affectif ; enfant défavorisé ; famille précaire ; inégalité sociale ; parentalité ; pauvreté des enfants ; précarité ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : rôle parental  environnement social Index. décimale : 2722 Protection de l'enfance Résumé : "Cet ouvrage fait le bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement de l’enfant et ses conditions de vie notamment quand elles sont marquées par la précarité. Dix ans après la parution du 1001BB Les conditions de vie influent-elles sur le développement de l’enfant ?, aujourd’hui épuisé, cet ouvrage s’attache à rendre compte des avancées de la recherche dans ce domaine en s’intéressant aussi aux enfants de plus de 3 ans. L’objectif est d’examiner comment l’enfant qui grandit dans des conditions de vie précaires peut se développer. Quelles sont les incidences de l’environnement (social, économique, familial) sur sa santé physique et psychique ? Et surtout sur quel levier pouvons-nous agir pour améliorer la situation de ces enfants de la précarité, toujours plus nombreux dans notre pays et dans le monde, et leurs parents ?" Note de contenu : Sommaire : Préface, Michel Vandenbroeck.. . . . . . . . . . . 9 Mise en perspectives Chantal Zaouche Gaudron .. . . . . . . . . . . .. 13 Le sombre panorama des données chiffrées .. . . . 13 De l’utilisation de quelques termes.. . . . . . . 18 Approche multidimensionnelle.. . . . . . . . . 23 Approche multidimensionnelle du développement de l’enfant Chantal Zaouche Gaudron. . . . . . . .. . . . . . 27 La recherche : une position paradoxale .. . . . . 29 Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 31 Affects, cognition et inégalités sociales de santé..36 Influence du milieu familial .. . . . . . . . . . 49 Quartier, logement, activités. . . . . . . . . . 57 Structures d’accueil de la petite enfance et école maternelle.. . . . . . . . . . . . . . . 63 Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 74 La parentalité en situation de précarité Chantal Zaouche Gaudron, Annie Devault.. . .. . . 81 L’être parent.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 L’identité maternelle à l’épreuve des situations précaires.. . . . . . 85 Mères précarisées en situation monoconjugale.. . 90 Les pères en situation de précarité.. . . . . . . 93 Pratiques institutionnelles questionnées.. .. . . 97 Conclusion.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Environnement de l’enfant Olivia Troupel, Chantal Zaouche Gaudron .. . . . 103 Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 104 Communauté et collectivité.. . . . . . . . . . . 108 Le quartier.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Le logement.. . . . . .. . . . . . . . . . . . . 117 Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 118 Peut-on conclure ? Chantal Zaouche Gaudron. . . 121 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20117 Enfants de la précarité [texte imprimé] / Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur ; Annie Devault, Collaborateur ; Olivia Troupel (1978-....), Collaborateur ; Michel Vandenbroeck, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, DL 2017 . - 1 vol. (138 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (enfance et parentalité) . ISBN : 978-2-7492-5414-2 : 15 EUR Bibliogr. p. [133]-136. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; développement de l'enfant ; développement social ; développement socio-affectif ; enfant défavorisé ; famille précaire ; inégalité sociale ; parentalité ; pauvreté des enfants ; précarité ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : rôle parental  environnement social Index. décimale : 2722 Protection de l'enfance Résumé : "Cet ouvrage fait le bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement de l’enfant et ses conditions de vie notamment quand elles sont marquées par la précarité. Dix ans après la parution du 1001BB Les conditions de vie influent-elles sur le développement de l’enfant ?, aujourd’hui épuisé, cet ouvrage s’attache à rendre compte des avancées de la recherche dans ce domaine en s’intéressant aussi aux enfants de plus de 3 ans. L’objectif est d’examiner comment l’enfant qui grandit dans des conditions de vie précaires peut se développer. Quelles sont les incidences de l’environnement (social, économique, familial) sur sa santé physique et psychique ? Et surtout sur quel levier pouvons-nous agir pour améliorer la situation de ces enfants de la précarité, toujours plus nombreux dans notre pays et dans le monde, et leurs parents ?" Note de contenu : Sommaire : Préface, Michel Vandenbroeck.. . . . . . . . . . . 9 Mise en perspectives Chantal Zaouche Gaudron .. . . . . . . . . . . .. 13 Le sombre panorama des données chiffrées .. . . . 13 De l’utilisation de quelques termes.. . . . . . . 18 Approche multidimensionnelle.. . . . . . . . . 23 Approche multidimensionnelle du développement de l’enfant Chantal Zaouche Gaudron. . . . . . . .. . . . . . 27 La recherche : une position paradoxale .. . . . . 29 Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 31 Affects, cognition et inégalités sociales de santé..36 Influence du milieu familial .. . . . . . . . . . 49 Quartier, logement, activités. . . . . . . . . . 57 Structures d’accueil de la petite enfance et école maternelle.. . . . . . . . . . . . . . . 63 Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 74 La parentalité en situation de précarité Chantal Zaouche Gaudron, Annie Devault.. . .. . . 81 L’être parent.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 L’identité maternelle à l’épreuve des situations précaires.. . . . . . 85 Mères précarisées en situation monoconjugale.. . 90 Les pères en situation de précarité.. . . . . . . 93 Pratiques institutionnelles questionnées.. .. . . 97 Conclusion.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Environnement de l’enfant Olivia Troupel, Chantal Zaouche Gaudron .. . . . 103 Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 104 Communauté et collectivité.. . . . . . . . . . . 108 Le quartier.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Le logement.. . . . . .. . . . . . . . . . . . . 117 Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 118 Peut-on conclure ? 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2722ZAO2103E	161261	Livre	ESPACE 1		Disponible

La pleine conscience avec les 5-12 ans / Annie Devault

Public ISBD Titre : La pleine conscience avec les 5-12 ans : guide pratique à l'intention des enseignants et des intervenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Devault, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2023 Collection : Pour la vie... à l'école Importance : 1 vol (103p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89828-049-8 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : émotion ; méditation ; pleine conscience ; Respiration ; stress Index. décimale : 1864.1 Méditation, Pleine conscience, Méditation de pleine conscience Résumé : 4e de couverture : "Voici un programme d’exercices de pleine conscience de huit semaines adapté aux enfants de 5 à 12 ans. Il a un double objectif : aider les professionnels de l’éducation à saisir les bases de la pleine conscience et encourager concrètement les enfants à implanter celle-ci dans leur vie, selon leurs besoins. Flexible et adaptable à tout environnement — que ce soit à la garderie, à l’école, dans un centre communautaire ou même à la maison —, il convient autant aux enfants de la population générale qu’à ceux qui ont des difficultés socioaffectives ou qui grandissent en contexte de vulnérabilité. À la fois simples et très efficaces, les activités de méditation et les jeux qu’il propose permettent aux enfants d’observer leurs expériences intérieures et d’identifier leurs pensées, leurs émotions et leurs sensations, favorisant du même coup le non-jugement, l’acceptation de soi et la compassion. Pratique et facile à consulter grâce à ses tableaux descriptifs et ses illustrations, ce programme sur mesure favorise le mieux-être et le développement global de chaque enfant !" Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 La pleine conscience avec les 5-12 ans : guide pratique à l'intention des enseignants et des intervenants [texte imprimé] / Annie Devault, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine, DL 2023 . - 1 vol (103p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Pour la vie... à l'école) . ISBN : 978-2-89828-049-8 : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : émotion ; méditation ; pleine conscience ; Respiration ; stress Index. décimale : 1864.1 Méditation, Pleine conscience, Méditation de pleine conscience Résumé : 4e de couverture : "Voici un programme d’exercices de pleine conscience de huit semaines adapté aux enfants de 5 à 12 ans. Il a un double objectif : aider les professionnels de l’éducation à saisir les bases de la pleine conscience et encourager concrètement les enfants à implanter celle-ci dans leur vie, selon leurs besoins. Flexible et adaptable à tout environnement — que ce soit à la garderie, à l’école, dans un centre communautaire ou même à la maison —, il convient autant aux enfants de la population générale qu’à ceux qui ont des difficultés socioaffectives ou qui grandissent en contexte de vulnérabilité. À la fois simples et très efficaces, les activités de méditation et les jeux qu’il propose permettent aux enfants d’observer leurs expériences intérieures et d’identifier leurs pensées, leurs émotions et leurs sensations, favorisant du même coup le non-jugement, l’acceptation de soi et la compassion. Pratique et facile à consulter grâce à ses tableaux descriptifs et ses illustrations, ce programme sur mesure favorise le mieux-être et le développement global de chaque enfant !" Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445

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1864.1DEV0121P	175610	Livre	ESPACE 1		Disponible

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