Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La transition école-métier pour des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : entre continuité et rupture / Mélanie Cardinaux in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2018) . - p.42/48 Titre : La transition école-métier pour des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : entre continuité et rupture Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Cardinaux, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.42/48 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Sujets : autonomie (personne handicapée) ; besoin éducatif particulier ; intégration personne handicapée ; personne handicapée ; plan pédagogique ; transition école et formation professionnelle ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149 [article] La transition école-métier pour des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : entre continuité et rupture [texte imprimé] / Mélanie Cardinaux, Auteur . - 2018 . - p.42/48. Langues : Français (fre) Allemand (ger) in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2018) . - p.42/48 Sujets : autonomie (personne handicapée) ; besoin éducatif particulier ; intégration personne handicapée ; personne handicapée ; plan pédagogique ; transition école et formation professionnelle ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149

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