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Pédagogique

L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux / Isabelle Demonty

Public ISBD Titre : L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux : stratégies d'enseignement de l'algèbre au premier degré du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Demonty, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2011 Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 1 farde contenant 4 fascicules (372 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-666-6 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; Dénombrement ; équation à une inconnue ; jeu Mathématique ; résolution des équations du premier degré ; situation-problème en mathématique ; suite (mathématique) Index. décimale : 3813 Algèbre Note de contenu : 1 Pourquoi une nouvelle approche de l'algèbre ? Des activités en contexte géométrique 2 Les problèmes de dénombrements (Les suites) 3 La résolution des équations du premier degré à une inconnue 4 Les problèmes de type Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17032 L'algèbre par des situations-problèmes, des activités et des jeux : stratégies d'enseignement de l'algèbre au premier degré du secondaire [texte imprimé] / Isabelle Demonty, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2011 . - 1 farde contenant 4 fascicules (372 p.) : ill.. - (Recherche en Pédagogie) . ISBN : 978-2-87344-666-6 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; Dénombrement ; équation à une inconnue ; jeu Mathématique ; résolution des équations du premier degré ; situation-problème en mathématique ; suite (mathématique) Index. décimale : 3813 Algèbre Note de contenu : 1 Pourquoi une nouvelle approche de l'algèbre ? Des activités en contexte géométrique 2 Les problèmes de dénombrements (Les suites) 3 La résolution des équations du premier degré à une inconnue 4 Les problèmes de type Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17032

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Pub. Min. - Mathématiques S (1)	146520	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire / Joëlle Vlassis

Public ISBD fait partie de L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire : guide méthodologique et CD-Rom / Joëlle Vlassis Titre : L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire Type de document : document multimédia Auteurs : Joëlle Vlassis, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Collection : Ressources, ISSN 1376-3520 Accompagnement : livre cote 3225.92VLA1919A ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3985-8 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; Situation-Problème Index. décimale : 3814s Problèmes mathématiques - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15621 fait partie de L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire : guide méthodologique et CD-Rom / Joëlle Vlassis L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire [document multimédia] / Joëlle Vlassis, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2002 . -  + livre cote 3225.92VLA1919A. - (Ressources, ISSN 1376-3520) . ISBN : 978-2-8041-3985-8 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; Situation-Problème Index. décimale : 3814s Problèmes mathématiques - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15621

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CD-R-3814s VLA1919A	71044	CD-ROM multimédia	ESPACE 1		Disponible

L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire : guide méthodologique et CD-Rom / Joëlle Vlassis

Public ISBD Titre : L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire : guide méthodologique et CD-Rom Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Vlassis, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Collection : Ressources, ISSN 1376-3520 Importance : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3985-8 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; enseignement secondaire ; Situation-Problème Index. décimale : 3814s Problèmes mathématiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15621 L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire : guide méthodologique et CD-Rom [texte imprimé] / Joëlle Vlassis, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2002 . - 184 p.. - (Ressources, ISSN 1376-3520) . ISBN : 978-2-8041-3985-8 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; enseignement secondaire ; Situation-Problème Index. décimale : 3814s Problèmes mathématiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15621

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• L'algèbre : par des situations-problèmes : au début du secondaire / Joëlle Vlassis

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3814s VLA1919A	65760	Livre	ESPACE 1		Disponible

Analyse d'un outil d'évaluation en mathématiques : entre une logique de compétences et une logique de contenu / Isabelle Demonty in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2015)

Public ISBD [article]  inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2015) . - p.1/29 Titre : Analyse d'un outil d'évaluation en mathématiques : entre une logique de compétences et une logique de contenu Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Virginie Dupont, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.1/29 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; arithmétique ; Compétence ; démarche de résolution de problème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18820 [article] Analyse d'un outil d'évaluation en mathématiques : entre une logique de compétences et une logique de contenu [texte imprimé] / Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Virginie Dupont, Auteur . - 2015 . - p.1/29. Langues : Français (fre) in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2015) . - p.1/29 Sujets : algèbre ; arithmétique ; Compétence ; démarche de résolution de problème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18820

L'approche de résolution de problèmes en troisième et quatrième années primaires / Isabelle Demonty in Informations Pédagogiques, n°52 (décembre 2001)

Public ISBD [article]  inInformations Pédagogiques > n°52 (décembre 2001) . - p.3 Titre : L'approche de résolution de problèmes en troisième et quatrième années primaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.3 Langues : Français (fre) Sujets : résolution de problèmes (mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37998 [article] L'approche de résolution de problèmes en troisième et quatrième années primaires [texte imprimé] / Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur . - 2001 . - p.3. Langues : Français (fre) in Informations Pédagogiques > n°52 (décembre 2001) . - p.3 Sujets : résolution de problèmes (mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37998

L'articulation entre l'arithmétique et l'algèbre : comment penser la progression des apprentissages numériques entre 10 et 14 ans / Isabelle Demonty in Losanges, n°43 (décembre 2018)

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Une brochure pour l'apprentissage de l'algèbre au premier degré du secondaire / Joëlle Vlassis in Cahiers du SPE, n°3/4 (2000)

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Comment l'enseignement des partages inégaux peut-il s'appuyer sur les démarches des élèves ? / Isabelle Demonty in Informations Pédagogiques, n°55 (janvier 2004)

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Les compétences des jeunes de 15 ans en Communauté française de Belgique en mathématiques, lecture et sciences : résultats de l'enquête PISA 2003 : dossier / Ariane Baye in Cahiers du SPE, n°19/20 (2004)

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La culture mathématique à 15 ans : premiers résultats de PISA 2012 en Fédération Wallonie-Bruxelles : dossier / Isabelle Demonty in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°34 (2013)  

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Développer l'articulation arithmétique-algèbre entre le primaire et le secondaire : [10/14 ans] / Isabelle Demonty

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Les élèves de 15 ans face aux ordinateurs dans le cadre du PISA 2012 en Fédération Wallonie-Bruxelles / Christiane Blondin in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°35 (2014)  

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Evaluation de la culture mathématique dans PISA 2003 / Isabelle Demonty in Mathématique et Pédagogie, n°154 (novembre/décembre 2005)

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Evaluation externe non certificative : lecture et production d'écrit : 5e année de l'enseignement primaire : dossier de l'enseignant / Isabelle Demonty

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Evaluation externe non certificative : lecture et production d'écrit : 5e année de l'enseignement primaire : résultats et commentaires / Isabelle Demonty

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