| Titre : |
Éduquer dans et hors l’école : lieux et milieux de formation. XVIIe-XXe siècle |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Garnier, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Directeur de publication ; Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation, Organisateur de réunion ; Laboratoire Lieux, Identités, eSpaces et Activités, Organisateur de réunion |
| Editeur : |
Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) |
| Année de publication : |
DL 2016, impr. 2016 |
| Collection : |
Histoire (Rennes), ISSN 1255-2364 |
| Importance : |
1 vol. (285 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7535-5061-2 |
| Prix : |
22 EUR |
| Note générale : |
PUR = Presses universitaires de Rennes. - Ouvrage issu du colloque organisé les 9-11 octobre 2014 à l'université de Corse Pasquale Paoli par l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation (ATRHE) et par l'UMR CNRS 6240 LISA (Lieux, eSpaces, Identités Activités).
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
alphabétisation ; congrégation religieuse ; Ecole Laïque ; Ecole Rurale ; éducation des femmes ; Enseignement Privé ; histoire de l'éducation ; Mouvement de Jeunesse ; Propagande ; travail manuel ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle ; XXème siècle
|
| Mots-clés : |
éducation jésuite scolarisation des migrants éducation non formel²(ou éducation informel) |
| Index. décimale : |
0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage explore l'histoire des situations de coopération et de concurrence entre l’école et différents espaces éducatifs, en France et dans plusieurs autres pays, ainsi qu’à l’étude des rapports entre l’institution scolaire et les différents environnements culturels des enfants qu’elle scolarise. Outre les familles, il faut mentionner divers acteurs, religieux ou professionnels, privés ou publics, communautaires ou nationaux qui prétendent eux aussi à une efficacité éducative (églises, armée, médecine, monde économique et monde du travail, pouvoirs politiques, etc.)." |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Première partie :
ÉGLISES, MOUVEMENTS DE PENSÉE ET ÉDUCATIONS
- La Société pour l’Encouragement de l’instruction primaire parmi les protestants de France, de 1829 à 1889 : une volonté de promouvoir l’école laïque ?
- Une forme oubliée de l’éducation jésuite : les congrégations mariales aux XVIIe et XVIIIe siècles
- L’enseignement scientifique que dans les petits séminaires au tournant du XXe siècle : une formation entre école publique et école libre
- Théosophie et éducation en Espagne (1891-1939) : espaces de sociabilité et réseaux éducatif
Deuxième partie :
MOUVEMENTS DE JEUNESSE
- Faire promettre l’enfant. Pédagogie du serment chez les Éclaireurs autour de l’école primaire (1911-1914)
- Jeunesse « qui voulait se battre pour un monde nouveau » : le Parti communiste italien et ses organisations de jeunesse entre propagande et alphabétisation civile (1948-1956)
Troisième partie :
PENSIONS PRIVÉES ET STRUCTURES SPÉCIALISÉES
- « Moitié brisée, moitié joyeuse. » Souvenirs de pension et concurrence des modèles éducatifs pour lles dans la première moitié du XIXe siècle
- De la fabrique aux pratiques : débats et combats autour de l’éducation des enfants placés en Suisse romande (1890-1960)
- La formation des jardinières d’enfants, une institutionnalisation confl ictuelle (1910-1931)
Quatrième partie :
INFLUENCES DU MONDE SOCIO-ÉCONOMIQUE
- Débats au Congrès de l’école rurale (1925) : réconcilier l’institution et son milieu ?
- Travaux manuels éducatifs et occupations d’amateurs dans et hors l’école (1890-1975). Le modèle artisanal de la Vie active
Cinquième partie :
COMMUNES, ACTEURS POLITIQUES ET ASSOCIATIONS
- S’arrêter aux murs de l’école ? Les collectivités locales et le système éducatif, l’exemple des communes (1958-1989)
- Les cours publics municipaux d’Angers (1885-1914) : autour de Julien Bezard, professeur de lettres
- La question de l’éducation dans la littérature politique corse du XVIIIe siècle
- Le Deutscher Hilfsverein au Colégio Farroupilha. L’histoire de l’action éducative et scolaire des immigrants allemands in Porto Alegre/RS (Brésil, 1858)
|
| Public cible : |
Général |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20158 |
Éduquer dans et hors l’école : lieux et milieux de formation. XVIIe-XXe siècle [texte imprimé] / Bruno Garnier, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Directeur de publication ; Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation, Organisateur de réunion ; Laboratoire Lieux, Identités, eSpaces et Activités, Organisateur de réunion . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2016, impr. 2016 . - 1 vol. (285 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Histoire (Rennes), ISSN 1255-2364) . ISBN : 978-2-7535-5061-2 : 22 EUR PUR = Presses universitaires de Rennes. - Ouvrage issu du colloque organisé les 9-11 octobre 2014 à l'université de Corse Pasquale Paoli par l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation (ATRHE) et par l'UMR CNRS 6240 LISA (Lieux, eSpaces, Identités Activités).
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
alphabétisation ; congrégation religieuse ; Ecole Laïque ; Ecole Rurale ; éducation des femmes ; Enseignement Privé ; histoire de l'éducation ; Mouvement de Jeunesse ; Propagande ; travail manuel ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle ; XXème siècle
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| Mots-clés : |
éducation jésuite scolarisation des migrants éducation non formel²(ou éducation informel) |
| Index. décimale : |
0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage explore l'histoire des situations de coopération et de concurrence entre l’école et différents espaces éducatifs, en France et dans plusieurs autres pays, ainsi qu’à l’étude des rapports entre l’institution scolaire et les différents environnements culturels des enfants qu’elle scolarise. Outre les familles, il faut mentionner divers acteurs, religieux ou professionnels, privés ou publics, communautaires ou nationaux qui prétendent eux aussi à une efficacité éducative (églises, armée, médecine, monde économique et monde du travail, pouvoirs politiques, etc.)." |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Première partie :
ÉGLISES, MOUVEMENTS DE PENSÉE ET ÉDUCATIONS
- La Société pour l’Encouragement de l’instruction primaire parmi les protestants de France, de 1829 à 1889 : une volonté de promouvoir l’école laïque ?
- Une forme oubliée de l’éducation jésuite : les congrégations mariales aux XVIIe et XVIIIe siècles
- L’enseignement scientifique que dans les petits séminaires au tournant du XXe siècle : une formation entre école publique et école libre
- Théosophie et éducation en Espagne (1891-1939) : espaces de sociabilité et réseaux éducatif
Deuxième partie :
MOUVEMENTS DE JEUNESSE
- Faire promettre l’enfant. Pédagogie du serment chez les Éclaireurs autour de l’école primaire (1911-1914)
- Jeunesse « qui voulait se battre pour un monde nouveau » : le Parti communiste italien et ses organisations de jeunesse entre propagande et alphabétisation civile (1948-1956)
Troisième partie :
PENSIONS PRIVÉES ET STRUCTURES SPÉCIALISÉES
- « Moitié brisée, moitié joyeuse. » Souvenirs de pension et concurrence des modèles éducatifs pour lles dans la première moitié du XIXe siècle
- De la fabrique aux pratiques : débats et combats autour de l’éducation des enfants placés en Suisse romande (1890-1960)
- La formation des jardinières d’enfants, une institutionnalisation confl ictuelle (1910-1931)
Quatrième partie :
INFLUENCES DU MONDE SOCIO-ÉCONOMIQUE
- Débats au Congrès de l’école rurale (1925) : réconcilier l’institution et son milieu ?
- Travaux manuels éducatifs et occupations d’amateurs dans et hors l’école (1890-1975). Le modèle artisanal de la Vie active
Cinquième partie :
COMMUNES, ACTEURS POLITIQUES ET ASSOCIATIONS
- S’arrêter aux murs de l’école ? Les collectivités locales et le système éducatif, l’exemple des communes (1958-1989)
- Les cours publics municipaux d’Angers (1885-1914) : autour de Julien Bezard, professeur de lettres
- La question de l’éducation dans la littérature politique corse du XVIIIe siècle
- Le Deutscher Hilfsverein au Colégio Farroupilha. L’histoire de l’action éducative et scolaire des immigrants allemands in Porto Alegre/RS (Brésil, 1858)
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