Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie / Emely Ross in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°81 (avril / juin 2018)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > N°81 (avril / juin 2018) . - p.201/218 Titre : Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Emely Ross, Auteur ; Georgette Goupil, Auteur ; France Landry, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.201/218 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de l'espace ; aménagement de la classe ; dyslexie ; Etudes Universitaires ; étudiant handicapé ; inclusion ; Inclusion Scolaire Mots-clés : Stratégie d'intégration de l'élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20186 [article] Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie [texte imprimé] / Emely Ross, Auteur ; Georgette Goupil, Auteur ; France Landry, Auteur . - 2018 . - p.201/218. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > N°81 (avril / juin 2018) . - p.201/218 Sujets : aménagement de l'espace ; aménagement de la classe ; dyslexie ; Etudes Universitaires ; étudiant handicapé ; inclusion ; Inclusion Scolaire Mots-clés : Stratégie d'intégration de l'élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20186

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