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Bruxellois de
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Le rôle attribué par les étudiants aux études : un utilitarisme dominant ? / Florian Olivier in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°17 (2018)  

Public ISBD [article]  inCahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°17 (2018) . - p. 239/258 Titre : Le rôle attribué par les étudiants aux études : un utilitarisme dominant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florian Olivier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 239/258 Langues : Français (fre) Sujets : choix d'orientation ; Choix des Etudes Résumé : "De la compétition pour les places qui pousserait les étudiants à rationaliser leurs choix d’orientation, aux transformations récurrentes de l’enseignement supérieur traduisant des exigences toujours croissantes de professionnalisation, les études apparaissent de plus en plus comme pensées prioritairement sous le cadre pragmatique de leur efficacité pratique : les études seraient avant toute chose le moyen d’une insertion réussie des jeunes dans le monde professionnel. Force est de constater que du point de vue étudiant, les choses sont autrement plus complexes : d’une filière à une autre, du début à la fin des études, les postures normatives avec lesquelles sont envisagées les études varient fortement." Note de contenu : Plan : Présentation de l’échantillon et de l’enquête Une surreprésentation féminine Quels rôles attribuer aux études ? Des filières sources de clivages En première année... … et en fin de cursus Vision « utilitaire » des études et auto-positionnement politique Conclusion En ligne : http://journals.openedition.org/cres/3807 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20407 [article] Le rôle attribué par les étudiants aux études : un utilitarisme dominant ? [texte imprimé] / Florian Olivier, Auteur . - 2018 . - p. 239/258. Langues : Français (fre) in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°17 (2018) . - p. 239/258 Sujets : choix d'orientation ; Choix des Etudes Résumé : "De la compétition pour les places qui pousserait les étudiants à rationaliser leurs choix d’orientation, aux transformations récurrentes de l’enseignement supérieur traduisant des exigences toujours croissantes de professionnalisation, les études apparaissent de plus en plus comme pensées prioritairement sous le cadre pragmatique de leur efficacité pratique : les études seraient avant toute chose le moyen d’une insertion réussie des jeunes dans le monde professionnel. Force est de constater que du point de vue étudiant, les choses sont autrement plus complexes : d’une filière à une autre, du début à la fin des études, les postures normatives avec lesquelles sont envisagées les études varient fortement." Note de contenu : Plan : Présentation de l’échantillon et de l’enquête Une surreprésentation féminine Quels rôles attribuer aux études ? Des filières sources de clivages En première année... … et en fin de cursus Vision « utilitaire » des études et auto-positionnement politique Conclusion En ligne : http://journals.openedition.org/cres/3807 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20407

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