Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La culture numérique à l'école : dossier / Lionel Alvarez in Educateur, n°9 (octobre 2022)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°9 (octobre 2022) . - p. 3/18 Titre : La culture numérique à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Alvarez, Coordinateur ; Delphine Etienne-Tomasini, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : Compétences Professionnelles ; culture numérique ; donner un sens ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; éducation à la citoyenneté ; éthique ; justice sociale ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; référentiel de compétences ; trace Mots-clés : trace numérique  Outils numériques - Usages pédagogiques  enseignement de la science informatique  numérique éducatif  éthique du numérique  éducation numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22091 [article] La culture numérique à l'école : dossier [texte imprimé] / Lionel Alvarez, Coordinateur ; Delphine Etienne-Tomasini, Coordinateur . - 2022 . - p. 3/18. Langues : Français (fre) in Educateur > n°9 (octobre 2022) . - p. 3/18 Sujets : Compétences Professionnelles ; culture numérique ; donner un sens ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; éducation à la citoyenneté ; éthique ; justice sociale ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; référentiel de compétences ; trace Mots-clés : trace numérique  Outils numériques - Usages pédagogiques  enseignement de la science informatique  numérique éducatif  éthique du numérique  éducation numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22091

Etre à bonne école / Delphine Etienne-Tomasini in Educateur, n°1 (janvier 2020)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°1 (janvier 2020) . - p. 3/18 Titre : Etre à bonne école : pour un dialogue bilatéral qui mette en mouvement praticien.nes et chercheur.es Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Etienne-Tomasini, Coordinateur ; Bertrand Forclaz, Coordinateur ; Christian Yerly, Coordinateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : Recherche en Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22187 [article] Etre à bonne école : pour un dialogue bilatéral qui mette en mouvement praticien.nes et chercheur.es [texte imprimé] / Delphine Etienne-Tomasini, Coordinateur ; Bertrand Forclaz, Coordinateur ; Christian Yerly, Coordinateur . - 2020 . - p. 3/18. Langues : Français (fre) in Educateur > n°1 (janvier 2020) . - p. 3/18 Sujets : Recherche en Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22187

Horizons bilingues : dossier / Delphine Etienne-Tomasini in Educateur, n°1 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°1 (janvier 2019) . - p. 3/18 Titre : Horizons bilingues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Etienne-Tomasini, Auteur ; Christian Yerly, Auteur ; Lukas Lehmann, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement bilingue ; enseignement des mathématiques ; immersion linguistique Note de contenu : Sommaire : - Regards pluriels sur la Haute école pédagogique de Fribourg et le bilinguisme cantonal - Zweisprachig(keit) lernen – Apprendre le bilinguisme et apprendre en bilingue - Métèque et bilingue - Enseigner les mathématiques dans la langue partenaire - Un byläingysm à la bolze - Trois questions à... - Oser, encore et toujours - CAS DiBi – «Didactic Engineering in Bilingual Immersion» Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20411 [article] Horizons bilingues : dossier [texte imprimé] / Delphine Etienne-Tomasini, Auteur ; Christian Yerly, Auteur ; Lukas Lehmann, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 3/18. Langues : Français (fre) in Educateur > n°1 (janvier 2019) . - p. 3/18 Sujets : enseignement bilingue ; enseignement des mathématiques ; immersion linguistique Note de contenu : Sommaire : - Regards pluriels sur la Haute école pédagogique de Fribourg et le bilinguisme cantonal - Zweisprachig(keit) lernen – Apprendre le bilinguisme et apprendre en bilingue - Métèque et bilingue - Enseigner les mathématiques dans la langue partenaire - Un byläingysm à la bolze - Trois questions à... - Oser, encore et toujours - CAS DiBi – «Didactic Engineering in Bilingual Immersion» Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20411

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