[article]
| Titre : |
Figures de l’éducation dans le monde : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Marie De Ketele, Coordinateur ; Jing Zhao, Auteur ; Gangping Wu, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 31/180 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Averroès ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Confucius ; Dewey (John) ; Ferry (Jules) ; Freire (Paulo) ; Freud (Sigmund) ; Grundtvig (Nikolai Frederik Severin) ; Ibn Khaldûn ; Montessori (Maria) ; Piaget (Jean) ; Platon ; psychanalyse et éducation ; Rousseau (Jean-Jacques) ; système éducatif africain ; Vygotski (Lev Sémionovitch)
|
| Mots-clés : |
Abreu (José Antonio) |
| Résumé : |
"Dans son nouveau numéro, la Revue internationale d’éducation de Sèvres s’intéresse à de grandes figures qui, au fil des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une influence au-delà de leur époque et du contexte dans lequel elles sont apparues.
De Confucius à Averroès et Ibn Khaldûn, de Dewey à Montessori, Vygotski ou Piaget, de Freire à Freud, Abreu, Condorcet, Rousseau ou Ferry, de la Paideia à l’évolution des conceptions de l’éducation en Afrique, un large éventail d’époques et de contextes est proposé au lecteur. Ce panorama, qui s’intéresse aussi bien à des personnalités qu’à des mouvements, permet de mettre en évidence quatre grands chemins, au sein de quatre civilisations, qui continuent d’être empruntés aujourd’hui.
En ces temps actuels de grandes mutations sociétales, est-il possible, en étudiant la chaîne des événements, des idées et des ruptures, d’entrevoir le cheminement futur de l’éducation ?
C’est le défi que tente de relever ce nouveau dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
La transformation de l’éducation au fil du temps, une longue marche. Introduction / Jean-Marie De Ketele
L’héritage de Confucius / ZHAO Jing, WU Gangping
Platon et la Paideia : l’horizon démocratique / Didier Moreau
Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l’ambition d’Averroès / Romdhane Ben Mansour
Ibn Khaldûn, une théorie de l’éducation en avance sur son temps / Mongia Arfa Mensia
De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains / Masengesho Kamuzinzi
Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine / Alain Boissinot
Le développement de l’enfant : la contribution de Piaget au champ de l’éducation / Etienne Bourgeois
Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation / Veronika Tašner, Slavko Gaber
L’apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey / Sarah M. Stitzlein
Freud et l’approche psychanalytique : un autre regard sur la relation éducative / Mireille Cifali
Maria Montessori : penser l’éducation des jeunes enfants / Livia Cadei, Chiara Sità
Grundtvig et la formation des adultes en Scandinavie : une innovation radicale / Ove Korsgaard
Paulo Freire : au-delà de l'alphabétisation des adultes, l’émancipation / Venício A. de Lima et Marco Antonio Rodrigues Dias
El Sistema ou l’éducation musicale pour tous, un mouvement mondial / Anis Barnat |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/ries/6726 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418 |
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°79 (décembre 2018) . - p. 31/180
[article] Figures de l’éducation dans le monde : dossier [texte imprimé] / Jean-Marie De Ketele, Coordinateur ; Jing Zhao, Auteur ; Gangping Wu, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 31/180. Langues : Français ( fre) in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°79 (décembre 2018) . - p. 31/180
| Sujets : |
Averroès ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Confucius ; Dewey (John) ; Ferry (Jules) ; Freire (Paulo) ; Freud (Sigmund) ; Grundtvig (Nikolai Frederik Severin) ; Ibn Khaldûn ; Montessori (Maria) ; Piaget (Jean) ; Platon ; psychanalyse et éducation ; Rousseau (Jean-Jacques) ; système éducatif africain ; Vygotski (Lev Sémionovitch)
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| Mots-clés : |
Abreu (José Antonio) |
| Résumé : |
"Dans son nouveau numéro, la Revue internationale d’éducation de Sèvres s’intéresse à de grandes figures qui, au fil des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une influence au-delà de leur époque et du contexte dans lequel elles sont apparues.
De Confucius à Averroès et Ibn Khaldûn, de Dewey à Montessori, Vygotski ou Piaget, de Freire à Freud, Abreu, Condorcet, Rousseau ou Ferry, de la Paideia à l’évolution des conceptions de l’éducation en Afrique, un large éventail d’époques et de contextes est proposé au lecteur. Ce panorama, qui s’intéresse aussi bien à des personnalités qu’à des mouvements, permet de mettre en évidence quatre grands chemins, au sein de quatre civilisations, qui continuent d’être empruntés aujourd’hui.
En ces temps actuels de grandes mutations sociétales, est-il possible, en étudiant la chaîne des événements, des idées et des ruptures, d’entrevoir le cheminement futur de l’éducation ?
C’est le défi que tente de relever ce nouveau dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
La transformation de l’éducation au fil du temps, une longue marche. Introduction / Jean-Marie De Ketele
L’héritage de Confucius / ZHAO Jing, WU Gangping
Platon et la Paideia : l’horizon démocratique / Didier Moreau
Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l’ambition d’Averroès / Romdhane Ben Mansour
Ibn Khaldûn, une théorie de l’éducation en avance sur son temps / Mongia Arfa Mensia
De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains / Masengesho Kamuzinzi
Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine / Alain Boissinot
Le développement de l’enfant : la contribution de Piaget au champ de l’éducation / Etienne Bourgeois
Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation / Veronika Tašner, Slavko Gaber
L’apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey / Sarah M. Stitzlein
Freud et l’approche psychanalytique : un autre regard sur la relation éducative / Mireille Cifali
Maria Montessori : penser l’éducation des jeunes enfants / Livia Cadei, Chiara Sità
Grundtvig et la formation des adultes en Scandinavie : une innovation radicale / Ove Korsgaard
Paulo Freire : au-delà de l'alphabétisation des adultes, l’émancipation / Venício A. de Lima et Marco Antonio Rodrigues Dias
El Sistema ou l’éducation musicale pour tous, un mouvement mondial / Anis Barnat |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/ries/6726 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418 |
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