Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Cognition pour l'éducation : un pont tout près ? : dossier / Emmanuel Sander in Raisons Educatives [en ligne], n°25 (2021)

Public ISBD [article]  inRaisons Educatives [en ligne] > n°25 (2021) . - p. 5/310 Titre : Cognition pour l'éducation : un pont tout près ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Sander, Auteur ; Gaëlle Molinari, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/310 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; atelier d'apprentissage ; cognition ; Ecole Maternelle ; inégalité sociale ; ingénierie pédagogique ; Laboratoire (lieu) ; métacognition ; Méthode Montessori ; neuroscience ; Nombre ; psychologie cognitive ; Salle de Classe Mots-clés : compétence émotionnelle  cognition numérique  ingénierie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21708 [article] Cognition pour l'éducation : un pont tout près ? : dossier [texte imprimé] / Emmanuel Sander, Auteur ; Gaëlle Molinari, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2021 . - p. 5/310. Langues : Français (fre) in Raisons Educatives [en ligne] > n°25 (2021) . - p. 5/310 Sujets : apprentissage collaboratif ; atelier d'apprentissage ; cognition ; Ecole Maternelle ; inégalité sociale ; ingénierie pédagogique ; Laboratoire (lieu) ; métacognition ; Méthode Montessori ; neuroscience ; Nombre ; psychologie cognitive ; Salle de Classe Mots-clés : compétence émotionnelle  cognition numérique  ingénierie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21708

Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017 / Nathalie Guin in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°25/2 (2018)  

Public ISBD [article]  inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°25/2 (2018) . - 20 p. Titre : Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017 Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Guin, Auteur ; Christine Michel, Auteur ; Marie Lefèvre, Auteur ; Gaëlle Molinari, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 20 p. Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage personnalisé ; évaluation formative ; Formation Tout au Long de la Vie ; réalité virtuelle Résumé : "Cette rubrique présente les Grands Challenges identifiés lors des ateliers thématiques organisés dans le cadre des ORPHEE-RDV’2017. Six ateliers thématiques ont réuni des chercheurs, des praticiens et des entrepreneurs dans le domaine de la e-éducation. Huit Grands Challenges ont émergé de ce travail collaboratif et interdisciplinaire. Ils posent des questions sur l’intégration de nouvelles méthodes et technologies dans les dispositifs d’enseignement, sur les moyens de favoriser le développement de nouvelles compétences par l’apprenant, et sur les systèmes à mettre en œuvre pour analyser l’activité des apprenants, permettre leur suivi et personnaliser les parcours d’apprentissage." Note de contenu : Sommaire : 1. Les ORPHÉE-RDV 2017 2. Les grands challenges issus de cette manifestation 3. Discussion 4. Remerciements REFERENCES En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2018/25.2.3.guin/25.2.3.guin.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20496 [article] Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017 [document électronique] / Nathalie Guin, Auteur ; Christine Michel, Auteur ; Marie Lefèvre, Auteur ; Gaëlle Molinari, Auteur . - 2018 . - 20 p. Langues : Français (fre) in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°25/2 (2018) . - 20 p. Sujets : apprentissage personnalisé ; évaluation formative ; Formation Tout au Long de la Vie ; réalité virtuelle Résumé : "Cette rubrique présente les Grands Challenges identifiés lors des ateliers thématiques organisés dans le cadre des ORPHEE-RDV’2017. Six ateliers thématiques ont réuni des chercheurs, des praticiens et des entrepreneurs dans le domaine de la e-éducation. Huit Grands Challenges ont émergé de ce travail collaboratif et interdisciplinaire. Ils posent des questions sur l’intégration de nouvelles méthodes et technologies dans les dispositifs d’enseignement, sur les moyens de favoriser le développement de nouvelles compétences par l’apprenant, et sur les systèmes à mettre en œuvre pour analyser l’activité des apprenants, permettre leur suivi et personnaliser les parcours d’apprentissage." Note de contenu : Sommaire : 1. Les ORPHÉE-RDV 2017 2. Les grands challenges issus de cette manifestation 3. Discussion 4. Remerciements REFERENCES En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2018/25.2.3.guin/25.2.3.guin.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20496

Sélection de la conférence EIAH 2015 : dossier / Gaëlle Molinari in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/1 (2017)  

Public ISBD [article]  inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/1 (2017) . - p. 1/308 Titre : Sélection de la conférence EIAH 2015 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Gaëlle Molinari, Directeur de publication ; Lahcen Oubahssi, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1/308 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; apprentissage collectif ; apprentissage par le jeu ; comportement social ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; engagement (psychologie) ; Facebook ; forum électronique de discussion ; Instituteur Primaire ; Interaction entre Elèves ; jeu de simulation ; jeu vidéo éducatif ; Motivation ; Pédagogie Universitaire ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Rétroaction ; robotique pédagogique ; Scénario Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tutoriel Mots-clés : TELEOS  Bee-Bot  Moodle  profil de joueur Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi Rubrique Utilisation de Facebook en contexte universitaire / Lionel MÉLOT, Albert STREBELLE, Jérôme MAHAUDEN, Christian DEPOVER Articles de Recherche Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent / Ben-Manson TOUSSAINT, Vanda LUENGO, Francis JAMBON Analyse des comportements sociaux dans le cadre d’un apprentissage collectif de la programmation d’un robot de sol / Albert STREBELLE, Lionel MÉLOT, Amandine DUCARME, Christian DEPOVER Motivation, comportement dans le jeu et expérience de jeu : une relation aux multiples facettes / Denise SUTTER WIDMER, Nicolas SZILAS Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad / Gaëtan TEMPERMAN, Sébastien WALGRAEVE, Bruno DE LIEVRE, Karim BOUMAZGUIDA Apports d’une simulation narrative pour l’acquisition de compétences sociales / Nicolas SZILAS, Jean DUMAS, Urs RICHLE, Nicolas HABONNEAU Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation / Esteban LOISEAU, Pierre LAFORCADE, Nour EL MAWAS, Sébastien IKSAL Un nouveau processus d’évaluation pour améliorer la qualité des feedbacks dans les tests en ligne / Franck SILVESTRE, Philippe VIDAL, Julien BROISIN Les effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants / Baptiste MONTERRAT, Élise LAVOUÉ, Sébastien GEORGE, Michel DESMARAIS L’acceptation et l’appropriation des ENT (Espaces Numériques de Travail) par les enseignants du primaire / Elena CODREANU, Christine MICHEL, Marc-Eric BOBILLIER-CHAUMON, Olivier VIGNEAU En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/Sticef_24.1-2017.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495 [article] Sélection de la conférence EIAH 2015 : dossier [document électronique] / Gaëlle Molinari, Directeur de publication ; Lahcen Oubahssi, Directeur de publication . - 2017 . - p. 1/308. Langues : Français (fre) in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/1 (2017) . - p. 1/308 Sujets : apprentissage collaboratif ; apprentissage collectif ; apprentissage par le jeu ; comportement social ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; engagement (psychologie) ; Facebook ; forum électronique de discussion ; Instituteur Primaire ; Interaction entre Elèves ; jeu de simulation ; jeu vidéo éducatif ; Motivation ; Pédagogie Universitaire ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Rétroaction ; robotique pédagogique ; Scénario Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tutoriel Mots-clés : TELEOS  Bee-Bot  Moodle  profil de joueur Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi Rubrique Utilisation de Facebook en contexte universitaire / Lionel MÉLOT, Albert STREBELLE, Jérôme MAHAUDEN, Christian DEPOVER Articles de Recherche Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent / Ben-Manson TOUSSAINT, Vanda LUENGO, Francis JAMBON Analyse des comportements sociaux dans le cadre d’un apprentissage collectif de la programmation d’un robot de sol / Albert STREBELLE, Lionel MÉLOT, Amandine DUCARME, Christian DEPOVER Motivation, comportement dans le jeu et expérience de jeu : une relation aux multiples facettes / Denise SUTTER WIDMER, Nicolas SZILAS Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad / Gaëtan TEMPERMAN, Sébastien WALGRAEVE, Bruno DE LIEVRE, Karim BOUMAZGUIDA Apports d’une simulation narrative pour l’acquisition de compétences sociales / Nicolas SZILAS, Jean DUMAS, Urs RICHLE, Nicolas HABONNEAU Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation / Esteban LOISEAU, Pierre LAFORCADE, Nour EL MAWAS, Sébastien IKSAL Un nouveau processus d’évaluation pour améliorer la qualité des feedbacks dans les tests en ligne / Franck SILVESTRE, Philippe VIDAL, Julien BROISIN Les effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants / Baptiste MONTERRAT, Élise LAVOUÉ, Sébastien GEORGE, Michel DESMARAIS L’acceptation et l’appropriation des ENT (Espaces Numériques de Travail) par les enseignants du primaire / Elena CODREANU, Christine MICHEL, Marc-Eric BOBILLIER-CHAUMON, Olivier VIGNEAU En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/Sticef_24.1-2017.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495

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