[article]
| Titre : |
WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Katia Terriot, Auteur ; Joëlle Mezza, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p. I/XIX |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
W.A.I.S. (Wechsler Adult Intelligence Scale)
|
| Résumé : |
"Après une brève description de la WAIS IV (Wechsler Adult Intelligence Scale) en mettant principalement l’accent sur les nouveautés par rapport à la WAIS III (4 indices et nouveaux subtests), nous proposons une méthodologie d’interprétation par étapes, qui fait la synthèse des travaux de plusieurs chercheurs (Grégoire, 2006 ; Lecerf, Golay et Reverte, 2012 ; Lichtenberger et Kaufman, 2008) et vient compléter celle proposée par le manuel de l’épreuve. Celle-ci permet une compréhension fine du fonctionnement cognitif du sujet, ainsi que l’apport de recommandations pédagogiques adaptées. Nous l’illustrerons à travers la situation d’un jeune homme en situation de handicap." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18299 |
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2014) . - p. I/XIX
[article] WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation [texte imprimé] / Katia Terriot, Auteur ; Joëlle Mezza, Auteur . - 2014 . - p. I/XIX. Langues : Français ( fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2014) . - p. I/XIX
| Sujets : |
W.A.I.S. (Wechsler Adult Intelligence Scale)
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| Résumé : |
"Après une brève description de la WAIS IV (Wechsler Adult Intelligence Scale) en mettant principalement l’accent sur les nouveautés par rapport à la WAIS III (4 indices et nouveaux subtests), nous proposons une méthodologie d’interprétation par étapes, qui fait la synthèse des travaux de plusieurs chercheurs (Grégoire, 2006 ; Lecerf, Golay et Reverte, 2012 ; Lichtenberger et Kaufman, 2008) et vient compléter celle proposée par le manuel de l’épreuve. Celle-ci permet une compréhension fine du fonctionnement cognitif du sujet, ainsi que l’apport de recommandations pédagogiques adaptées. Nous l’illustrerons à travers la situation d’un jeune homme en situation de handicap." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18299 |
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