Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Vers l’école de demain : éducation, formation, professionnalisation / Annie Tobaty in Administration et Education, n°161 (avril 2019)

Public ISBD [article]  inAdministration et Education > n°161 (avril 2019) . - p. 5/121 Titre : Vers l’école de demain : éducation, formation, professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Tobaty, Coordinateur ; Micheline Casale, Coordinateur ; Paul Fayolle, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/121 Langues : Français (fre) Sujets : certification ; Formation des Adultes ; formation professionnelle ; parcours de formation ; Pédagogie par Compétences ; stratégie d'apprentissage ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Micheline Barthout-Casale, Paul Fayolle et Annie Tobaty Un paysage en évolution - Ressorts et enjeux de l’éducation/formation des adultes au prisme de son histoire / Françoise F. Laot - Les opérateurs de formation entre dispersion et inadaptation : un système de formation professionnelle continue peu efficient / Paul Santelmann - La loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » Consécration de l’individualisation de la formation dans des priorités déterminées par les branches professionnelles / René Bagorski Parcours et compétences : un nouveau paradigme - Dynamiques professionnelles et dynamiques d’apprentissage : le parcours de formation / Alain Gonzalez, Alain Nicolas et Georges Michaïlesco - Organiser la formation dans une logique de parcours : l’ADN de l’approche par compétences / Jacques Tardif - La validation des acquis de l’expérience (VAE), dimension fondamentale de l’éducation tout au long de la vie / Alain Michel - L’accessibilité aux outils d’identification et de développement des compétences transversales : un enjeu d’égalité sociale / Sébastien Bauvet - Le « curriculum pour l’excellence » en Écosse ; un exemple de travail sur les compétences transversales et l’établissement d’un référentiel / Jane Renton, texte traduit de l’anglais par Alain Michel - Regards croisés : Quelle formation humaniste pour l’homme d’aujourd’hui ? / Contributeurs Paul Santelmann, Étienne Butzbach, Jean-Louis Legrand, mise en forme réalisée par Paul Fayolle Face à ces évolutions où en sont l’éducation nationale et les universités - La place des universités dans la formation tout au long de la vie / Entretien avec François Germinet, entretien réalisé le 12 décembre 2018 par Annie Tobaty et Micheline Casale - La construction d’un plan académique de formation : développement professionnel, formations de proximité et adossement à la recherche / Didier Thellier - Penser l’apprentissage en situation de travail en contexte scolaire : vers des circonscriptions, des établissements formateurs et apprenants / Clémence Jacq et Luc Ria - La formation tout au long de la vie, au cœur de la société apprenante / François Taddei Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20542 [article] Vers l’école de demain : éducation, formation, professionnalisation [texte imprimé] / Annie Tobaty, Coordinateur ; Micheline Casale, Coordinateur ; Paul Fayolle, Coordinateur . - 2019 . - p. 5/121. Langues : Français (fre) in Administration et Education > n°161 (avril 2019) . - p. 5/121 Sujets : certification ; Formation des Adultes ; formation professionnelle ; parcours de formation ; Pédagogie par Compétences ; stratégie d'apprentissage ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Micheline Barthout-Casale, Paul Fayolle et Annie Tobaty Un paysage en évolution - Ressorts et enjeux de l’éducation/formation des adultes au prisme de son histoire / Françoise F. Laot - Les opérateurs de formation entre dispersion et inadaptation : un système de formation professionnelle continue peu efficient / Paul Santelmann - La loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » Consécration de l’individualisation de la formation dans des priorités déterminées par les branches professionnelles / René Bagorski Parcours et compétences : un nouveau paradigme - Dynamiques professionnelles et dynamiques d’apprentissage : le parcours de formation / Alain Gonzalez, Alain Nicolas et Georges Michaïlesco - Organiser la formation dans une logique de parcours : l’ADN de l’approche par compétences / Jacques Tardif - La validation des acquis de l’expérience (VAE), dimension fondamentale de l’éducation tout au long de la vie / Alain Michel - L’accessibilité aux outils d’identification et de développement des compétences transversales : un enjeu d’égalité sociale / Sébastien Bauvet - Le « curriculum pour l’excellence » en Écosse ; un exemple de travail sur les compétences transversales et l’établissement d’un référentiel / Jane Renton, texte traduit de l’anglais par Alain Michel - Regards croisés : Quelle formation humaniste pour l’homme d’aujourd’hui ? / Contributeurs Paul Santelmann, Étienne Butzbach, Jean-Louis Legrand, mise en forme réalisée par Paul Fayolle Face à ces évolutions où en sont l’éducation nationale et les universités - La place des universités dans la formation tout au long de la vie / Entretien avec François Germinet, entretien réalisé le 12 décembre 2018 par Annie Tobaty et Micheline Casale - La construction d’un plan académique de formation : développement professionnel, formations de proximité et adossement à la recherche / Didier Thellier - Penser l’apprentissage en situation de travail en contexte scolaire : vers des circonscriptions, des établissements formateurs et apprenants / Clémence Jacq et Luc Ria - La formation tout au long de la vie, au cœur de la société apprenante / François Taddei Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20542

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