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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Enseigner le code alphabétique au CP : quelles données scientifiques pour quelles recommandations pédagogiques ? / Marie-Line Bosse in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°160 (juin 2019)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°160 (juin 2019) . - p. 415/421 Titre : Enseigner le code alphabétique au CP : quelles données scientifiques pour quelles recommandations pédagogiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Line Bosse, Auteur ; C. Boggio, Auteur ; C. Pobel-Burtin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 415/421 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; Apprentissage de la Lecture Mots-clés : enseignement phonique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20594 [article] Enseigner le code alphabétique au CP : quelles données scientifiques pour quelles recommandations pédagogiques ? [texte imprimé] / Marie-Line Bosse, Auteur ; C. Boggio, Auteur ; C. Pobel-Burtin, Auteur . - 2019 . - p. 415/421. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°160 (juin 2019) . - p. 415/421 Sujets : alphabet ; Apprentissage de la Lecture Mots-clés : enseignement phonique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20594

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