| Titre : |
L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Micheline-Joanne Durand, Directeur de publication ; Nathalie Loye, Directeur de publication |
| Editeur : |
Montréal : Marcel Didier |
| Année de publication : |
DL 2014, imp. 2014 |
| Importance : |
1 vol. (245 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89144-609-9 |
| Note générale : |
Autre tirage : 2014
Index. Bibliogr. p. 245 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
carte conceptuelle ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation ; évaluation en éducation ; examen ; grille d'évaluation ; instrumentation ; Mesure en Evaluation ; Pédagogie Différenciée ; portfolio d'apprentissage ; stratégie d'apprentissage ; test
|
| Index. décimale : |
7530 Instruments de contrôle |
| Résumé : |
4e de couverture :
"Cet ouvrage vient compléter L'évaluation des apprentissages : de la planification de la démarche à la communication des résultats, qui fait maintenant figure de référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation et tous les étudiants qui se préparent à la profession d'enseignant.
Il aborde la question de l'évaluation selon une perspective située : celle de l'instrumentation utilisée dans différentes disciplines scolaires. Il reprend certains des outils présentés dans le premier tome, cette fois sous l'angle de l'analyse conceptuelle, et en propose des grilles d'analyse. Il s'appuie notamment sur plusieurs recherches récentes portant sur la manière dont l'évaluation se fait en salle de classe, et qui ont souvent mené au constat d'une compréhension ou d'une utilisation imparfaites de ces outils. Enfin, il s'intéresse à la qualité des instruments sous l'angle de leur authenticité ou de leur pertinence.
Comment les valeurs instrumentales de rigueur, de cohérence et de transparence peuvent-elles être vérifiées dans les instruments d'évaluation choisis par l'enseignant? Pour répondre à cette question, de nombreux experts et praticiens de ce domaine présentent, chacun leur tour, la nature, les fonctions et les caractéristiques d'un outil en les contextualisant dans un champ disciplinaire spécifique et en illustrant les pratiques qui y sont associées.
L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur constitue donc un ouvrage essentiel pour les enseignants en exercice et en formation. Il leur offre un panorama actuel de la recherche en la matière tout en leur permettant d'être bien instrumentés afin de mieux évaluer." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20608 |
L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur [texte imprimé] / Micheline-Joanne Durand, Directeur de publication ; Nathalie Loye, Directeur de publication . - Montréal : Marcel Didier, DL 2014, imp. 2014 . - 1 vol. (245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-89144-609-9 Autre tirage : 2014
Index. Bibliogr. p. 245 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
carte conceptuelle ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation ; évaluation en éducation ; examen ; grille d'évaluation ; instrumentation ; Mesure en Evaluation ; Pédagogie Différenciée ; portfolio d'apprentissage ; stratégie d'apprentissage ; test
|
| Index. décimale : |
7530 Instruments de contrôle |
| Résumé : |
4e de couverture :
"Cet ouvrage vient compléter L'évaluation des apprentissages : de la planification de la démarche à la communication des résultats, qui fait maintenant figure de référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation et tous les étudiants qui se préparent à la profession d'enseignant.
Il aborde la question de l'évaluation selon une perspective située : celle de l'instrumentation utilisée dans différentes disciplines scolaires. Il reprend certains des outils présentés dans le premier tome, cette fois sous l'angle de l'analyse conceptuelle, et en propose des grilles d'analyse. Il s'appuie notamment sur plusieurs recherches récentes portant sur la manière dont l'évaluation se fait en salle de classe, et qui ont souvent mené au constat d'une compréhension ou d'une utilisation imparfaites de ces outils. Enfin, il s'intéresse à la qualité des instruments sous l'angle de leur authenticité ou de leur pertinence.
Comment les valeurs instrumentales de rigueur, de cohérence et de transparence peuvent-elles être vérifiées dans les instruments d'évaluation choisis par l'enseignant? Pour répondre à cette question, de nombreux experts et praticiens de ce domaine présentent, chacun leur tour, la nature, les fonctions et les caractéristiques d'un outil en les contextualisant dans un champ disciplinaire spécifique et en illustrant les pratiques qui y sont associées.
L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur constitue donc un ouvrage essentiel pour les enseignants en exercice et en formation. Il leur offre un panorama actuel de la recherche en la matière tout en leur permettant d'être bien instrumentés afin de mieux évaluer." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20608 |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDescription du processus d’élaboration d’une grille d’évaluation spécifique à une situation d’apprentissage et d’évaluation en contexte de modification des contenus d’apprentissage auprès d’élèves du secondaire présentant un trouble du spectre de l’autisme / Marie-Aimée Lamarche in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2022)
L'instrumentation pour l'évaluation / Micheline-Joanne Durand
