Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Lecture : fichier autocorrectif CE1 : fichier 2.2 / ICEM-Pédagogie Freinet

Public ISBD Titre : Lecture : fichier autocorrectif CE1 : fichier 2.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : ICEM-Pédagogie Freinet, Coordinateur ; Bénédicte Carraz, Illustrateur Editeur : Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) Année de publication : Cop. 2013 Importance : 1 vol. (8 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 48 fiches mobiles recto-verso non reliées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-070-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Atelier de Lecture ; lecture silencieuse ; méthode Freinet ; pédagogie Freinet ; Perception Visuelle Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Objectifs : Pouvoir, savoir, aimer… lire. - S’entraîner à la lecture. - Devenir un lecteur capable d’adapter ses stratégies de lecture. - Devenir autonome face à l’écrit. - Lire silencieusement (lecture sélective, d’anticipation, lecture fine). - Découvrir différents types d’écrits." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20643 Lecture : fichier autocorrectif CE1 : fichier 2.2 [texte imprimé] / ICEM-Pédagogie Freinet, Coordinateur ; Bénédicte Carraz, Illustrateur . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), Cop. 2013 . - 1 vol. (8 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 48 fiches mobiles recto-verso non reliées. ISBN : 978-2-84526-070-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Atelier de Lecture ; lecture silencieuse ; méthode Freinet ; pédagogie Freinet ; Perception Visuelle Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Objectifs : Pouvoir, savoir, aimer… lire. - S’entraîner à la lecture. - Devenir un lecteur capable d’adapter ses stratégies de lecture. - Devenir autonome face à l’écrit. - Lire silencieusement (lecture sélective, d’anticipation, lecture fine). - Découvrir différents types d’écrits." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20643

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4 D 11	165347	Livre	ESPACE 1	Caution de 20€ pour le prêt	Disponible

Lecture : fichier autocorrectif CP : fichier 1.3 / ICEM-Pédagogie Freinet

Public ISBD Titre : Lecture : fichier autocorrectif CP : fichier 1.3 Type de document : texte imprimé Auteurs : ICEM-Pédagogie Freinet, Coordinateur ; Bénédicte Carraz, Illustrateur Editeur : Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) Année de publication : DL 2011, cop. 2000 Importance : 1 vol. (8 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 48 fiches mobiles recto-verso non reliées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-067-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; méthode Freinet ; pédagogie Freinet Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Se préparer à être un lecteur - Mettre l'enfant en position de véritable lecture : il cherche un sens à ce qui est écrit. - L'habituer à mémoriser des phrases, des expressions, des groupes de mots (en travaillant d'ailleurs presque uniquement sur la mémoire immédiate : la nécessité de retourner plusieurs fois la fiche obligeant à photographier, enregistrer mots ou groupes de mots). - Amener l'enfant à améliorer sa stratégie de lecture : ne pas déchiffrer mot à mot, voire syllabe par syllabe, mais travailler sur : *hypothèse, vérification d'hypothèse, *prise d'indices (mots ou phrases de référence), *recherche sélective, *analogie, *raisonnement par éliminations." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642 Lecture : fichier autocorrectif CP : fichier 1.3 [texte imprimé] / ICEM-Pédagogie Freinet, Coordinateur ; Bénédicte Carraz, Illustrateur . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), DL 2011, cop. 2000 . - 1 vol. (8 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 48 fiches mobiles recto-verso non reliées. ISBN : 978-2-84526-067-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; méthode Freinet ; pédagogie Freinet Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Se préparer à être un lecteur - Mettre l'enfant en position de véritable lecture : il cherche un sens à ce qui est écrit. - L'habituer à mémoriser des phrases, des expressions, des groupes de mots (en travaillant d'ailleurs presque uniquement sur la mémoire immédiate : la nécessité de retourner plusieurs fois la fiche obligeant à photographier, enregistrer mots ou groupes de mots). - Amener l'enfant à améliorer sa stratégie de lecture : ne pas déchiffrer mot à mot, voire syllabe par syllabe, mais travailler sur : *hypothèse, vérification d'hypothèse, *prise d'indices (mots ou phrases de référence), *recherche sélective, *analogie, *raisonnement par éliminations." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642

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