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Auteur Caroline Armand |
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Titre : Cahier de fluence CE1-CE2-CM : guide ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : À portée de mots Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-100047-7 Langues : Français (fre) Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cahier de fluence est une nouvelle collection permettant un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
Ce guide multiniveau (CE1/CE2/CM) propose :
-Le descriptif de la méthode.
-La mise en œuvre des séquences et des séances pour chaque niveau.
-Des conseils pour différencier et des propositions d’ajustement pour les doubles niveaux ."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Cahier de fluence CE1-CE2-CM : guide ressources [texte imprimé] / Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (119 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (À portée de mots) .
Accompagne
ISBN : 978-2-01-100047-7
Langues : Français (fre)
Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cahier de fluence est une nouvelle collection permettant un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
Ce guide multiniveau (CE1/CE2/CM) propose :
-Le descriptif de la méthode.
-La mise en œuvre des séquences et des séances pour chaque niveau.
-Des conseils pour différencier et des propositions d’ajustement pour les doubles niveaux ."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ARM0114C 173425 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Cahier de fluence CE1, cycle 2 : [cahier élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : À portée de mots Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-100044-6 Note générale : La couverture porte en plus : "Lire vite, Lire sans erreur, Lire avec précision, Lire des textes" Langues : Français (fre) Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
-Une démarche couvrant tous les champs de l’entraînement à la lecture fluide : s’entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive… tout en préservant le plaisir de lire !
-Un apprentissage évolutif : difficulté progressive des exercices, diversification des activités, augmentation de la longueur des textes, auto-évaluations…
-Un travail quotidien d’entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l’année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.
-Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.
-Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d’un genre littéraire différent : des poésies, des documentaires, du théâtre...
-Chaque séquence commence par une phase d’ entraînement à la lecture rapide, sans erreur et avec précision .
-La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation . "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Cahier de fluence CE1, cycle 2 : [cahier élève] [texte imprimé] / Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (À portée de mots) .
ISBN : 978-2-01-100044-6
La couverture porte en plus : "Lire vite, Lire sans erreur, Lire avec précision, Lire des textes"
Langues : Français (fre)
Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
-Une démarche couvrant tous les champs de l’entraînement à la lecture fluide : s’entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive… tout en préservant le plaisir de lire !
-Un apprentissage évolutif : difficulté progressive des exercices, diversification des activités, augmentation de la longueur des textes, auto-évaluations…
-Un travail quotidien d’entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l’année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.
-Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.
-Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d’un genre littéraire différent : des poésies, des documentaires, du théâtre...
-Chaque séquence commence par une phase d’ entraînement à la lecture rapide, sans erreur et avec précision .
-La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation . "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ARM0114C 172648 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Cahier de fluence CE2, cycle 2 : [cahier élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : À portée de mots Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-100045-3 Note générale : La couverture porte en plus : "Lire vite, Lire sans erreur, Lire avec précision, Lire des textes" Langues : Français (fre) Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
-Une démarche couvrant tous les champs de l’entraînement à la lecture fluide : s’entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive… tout en préservant le plaisir de lire !
-Un apprentissage évolutif : difficulté progressive des exercices, diversification des activités, augmentation de la longueur des textes, auto-évaluations…
-Un travail quotidien d’entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l’année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.
-Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.
-Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d’un genre littéraire différent : un roman fantastique (période 2), un conte venu d’ailleurs (période 3), un roman policier (période 4)....)
-Dans la même séquence, une alternance d’ exercices d’entraînement et de lecture de textes extraits de la littérature de jeunesse.
-Chaque séquence commence par une phase d’ entraînement à la lecture rapide, sans erreur et avec précision pour amener l’élève à une fluence moyenne de 90 mots par minute en fin de CE2.
-La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation .
-2 niveaux d’exercices d’entraînement pour faciliter la différenciation.
-Un système d’ auto-évaluation pour évaluer sa progression en fluence. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Cahier de fluence CE2, cycle 2 : [cahier élève] [texte imprimé] / Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (À portée de mots) .
ISBN : 978-2-01-100045-3
La couverture porte en plus : "Lire vite, Lire sans erreur, Lire avec précision, Lire des textes"
Langues : Français (fre)
Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
-Une démarche couvrant tous les champs de l’entraînement à la lecture fluide : s’entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive… tout en préservant le plaisir de lire !
-Un apprentissage évolutif : difficulté progressive des exercices, diversification des activités, augmentation de la longueur des textes, auto-évaluations…
-Un travail quotidien d’entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l’année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.
-Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.
-Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d’un genre littéraire différent : un roman fantastique (période 2), un conte venu d’ailleurs (période 3), un roman policier (période 4)....)
-Dans la même séquence, une alternance d’ exercices d’entraînement et de lecture de textes extraits de la littérature de jeunesse.
-Chaque séquence commence par une phase d’ entraînement à la lecture rapide, sans erreur et avec précision pour amener l’élève à une fluence moyenne de 90 mots par minute en fin de CE2.
-La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation .
-2 niveaux d’exercices d’entraînement pour faciliter la différenciation.
-Un système d’ auto-évaluation pour évaluer sa progression en fluence. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ARM0114C 172657 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Cahier de fluence CM, cycle 3 : [cahier élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : À portée de mots Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-100046-0 Note générale : La couverture porte en plus : "Lire vite, Lire sans erreur, Lire avec précision, Lire des textes" Langues : Français (fre) Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
-Une démarche couvrant tous les champs de l’entraînement à la lecture fluide : s’entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive… tout en préservant le plaisir de lire !
-Un travail quotidien d’entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l’année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.
-Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.
-Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d’un genre littéraire différent (journal intime, récit à la 1re personne, récit mythologique, récit fantastique....).
-Dans la même séquence, une alternance d’ exercices d’entraînement et de lecture de textes extraits de la littérature de jeunesse.
-Chaque séquence commence par une phase d’ entraînement à la lecture rapide, sans erreurs et avec précision pour atteindre l’objectif de 110 mots lus par minute en fin de CM1 et de 130 mots lus par minute en fin de CM2.
-La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation . "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Cahier de fluence CM, cycle 3 : [cahier élève] [texte imprimé] / Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (79 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (À portée de mots) .
ISBN : 978-2-01-100046-0
La couverture porte en plus : "Lire vite, Lire sans erreur, Lire avec précision, Lire des textes"
Langues : Français (fre)
Sujets : fluidité en lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; Lecture Rapide ; Vitesse de Lecture Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
-Une démarche couvrant tous les champs de l’entraînement à la lecture fluide : s’entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive… tout en préservant le plaisir de lire !
-Un travail quotidien d’entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l’année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.
-Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.
-Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d’un genre littéraire différent (journal intime, récit à la 1re personne, récit mythologique, récit fantastique....).
-Dans la même séquence, une alternance d’ exercices d’entraînement et de lecture de textes extraits de la littérature de jeunesse.
-Chaque séquence commence par une phase d’ entraînement à la lecture rapide, sans erreurs et avec précision pour atteindre l’objectif de 110 mots lus par minute en fin de CM1 et de 130 mots lus par minute en fin de CM2.
-La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation . "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21963 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ARM0114C 172650 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Sciences et technologie : une mise en oeuvre pour le cycle 3 : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Agostini-Payan, Auteur ; Caroline Armand, Auteur ; Laurence Coutton, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2018 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04337-5 Note générale : Autres contributions : Nicolas Doré, Bruno Lecoutre, Raphaël Mérignac, Séverine Verschaeve (auteurs)
Notes bibliogr. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : 3D ; Accélération ; Adulte ; Air ; Axe de rotation ; biodiversité ; cahier des charges ; carnivore ; Cellule ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique ; code numérique binaire ; condition de vie ; courbe de croissance ; Cytoplasme ; de la graine au fruit ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Dissolution ; Distance ; Eau Potable ; Eau salée ; écosystème ; Equilibre (corps) ; Espèce ; étamine ; Etat de la Matière ; Etre Vivant ; Générateur Electrique ; herbivore ; humidité ; Illusion d'Optique ; inducto-déductive (démarche) ; inondation ; interrupteur ; larve ; marée noire (expérience) ; matière organique ; Mélange ; Mélange (expérience) ; Membrane Cellulaire ; message ; mesure du temps ; Métamorphose ; Microscope ; moisissure ; morse ; Mort ; Mouvement ; Mouvement Circulaire ; MRU (Mouvement Rectiligne Uniforme) ; MRUA (Mouvement Rectiligne Uniformément Accéléré) ; Mue ; Naissance ; Nichoir (Bricolage) ; noyau ; Noyau (cellule) ; objet (construction) ; oeuf ; Omnivore ; phénomène naturel ; pistil ; pollen ; Pollinisation ; Prédateur ; proie ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (sciences) ; risque sismique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Schéma ; science et technologie ; séisme ; sismographe ; Situation-Problème en Sciences ; sol ; Spermatozoïde ; Terre (planète) ; Toupie ; Toupie (fabrication) ; trace écrite ; trajectoire ; Unicellulaire ; variable ; Vitesse ; Vitesse (calcul) Mots-clés : lampe à lave Transformation chimique ralentissement yaoutophone buzzer étamine matière minérale décomposition des aliments épicentre Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Outil pédagogique élaboré dans une logique de cycle. Spécificités de l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, du CM1 à la classe de 6e. Proposition de démarches scientifiques et technologiques, d'un enseignement par projets, explicitant le rôle et les formes associées à la trace écrite et les modalités d'évaluation. Propositions de 9 séquences pédagogiques, détaillées séances par séances, avec activités et objectifs. Les séquences proposées sont : "L'or bleu" ; "le mouvement" ; "signal et information" ; "reconnaître une cellule" ; "les êtres vivants et la reproduction" ; "le cycle de la matière" ; "les toupies" ; "réalisation d'un nichoir pour les oiseaux du jardin" ; "comprendre les phénomènes naturels et prévenir leurs conséquences". Les documents et activités sont tous disponibles gratuitement en téléchargement sur le site de Canopé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Sciences et technologie : une mise en oeuvre pour le cycle 3 : programme 2016 [texte imprimé] / Cathy Agostini-Payan, Auteur ; Caroline Armand, Auteur ; Laurence Coutton, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2018 . - 1 vol. (180 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04337-5
Autres contributions : Nicolas Doré, Bruno Lecoutre, Raphaël Mérignac, Séverine Verschaeve (auteurs)
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p/s SCI0214S 166203 Livre ESPACE 1 Disponible
