Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Elèves TDA/H à l'école et en EPS / Mario Hervault in Enseigner l'EPS, n°290 (Février 2023)

Public ISBD [article]  inEnseigner l'EPS > n°290 (Février 2023) . - p. 14/17 Titre : Elèves TDA/H à l'école et en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Mario Hervault, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14/17 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; besoin éducatif particulier ; cognition ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Inclusion Scolaire ; neuropsychologie ; stratégie didactique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22173 [article] Elèves TDA/H à l'école et en EPS [texte imprimé] / Mario Hervault, Auteur . - 2023 . - p. 14/17. Langues : Français (fre) in Enseigner l'EPS > n°290 (Février 2023) . - p. 14/17 Sujets : attention ; besoin éducatif particulier ; cognition ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Inclusion Scolaire ; neuropsychologie ; stratégie didactique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22173

Fonctionnement exécutif et apprentissage / Mario Hervault in EP.S, n°386 (septembre / décembre 2019)

Public ISBD [article]  inEP.S > n°386 (septembre / décembre 2019) . - p. 17/20 Titre : Fonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mario Hervault, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 17/20 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage en EPS ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; neuroscience Mots-clés : neuroéducation Résumé : "L’étude des fonctions exécutives en EPS identifie trois processus distincts à l’origine de l’ensemble des capacités d’adaptabilité du comportement : l’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité. Leur niveau de développement constitue un prédicteur fiable de la future réussite scolaire." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20981 [article] Fonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire [texte imprimé] / Mario Hervault, Auteur . - 2019 . - p. 17/20. Langues : Français (fre) in EP.S > n°386 (septembre / décembre 2019) . - p. 17/20 Sujets : apprentissage en EPS ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; neuroscience Mots-clés : neuroéducation Résumé : "L’étude des fonctions exécutives en EPS identifie trois processus distincts à l’origine de l’ensemble des capacités d’adaptabilité du comportement : l’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité. Leur niveau de développement constitue un prédicteur fiable de la future réussite scolaire." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20981

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