Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Bien écrire et aimer écrire / Laurence Pierson

Public ISBD Titre : Bien écrire et aimer écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Pierson, Auteur ; Denis Alamargot, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : Cop. 2020 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11390-3 Langues : Français (fre) Sujets : Coloriage ; Dessin Libre ; Dictée à l'adulte ; écriture ; écriture manuscrite ; Enseignement de l'Ecriture ; Geste Graphique ; graphomotricité ; Gribouillage ; jeu d'écriture ; majuscule ; outil scripteur (tenue) Index. décimale : 3432m/p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Un ouvrage pédagogique richement illustré et documenté ! Un ouvrage de référence indispensable pour (re)découvrir l'enseignement de l'écriture : - Pour aider les professeurs des écoles à enseigner l’écriture cursive. - Conçu comme un outil d’autoformation pour les enseignants : état des lieux des pratiques actuelles, choix didactiques et pédagogiques, conseils à mettre en place de la PS au cycle 3. Les + : Des extraits à lire : études scientifiques et rapports réalisés autour de l’écriture manuscrite." Note de contenu : Sommaire : 1. Pourquoi enseigner l’écriture manuscrite ? 2. Quid de l’enseignement de l’écriture manuscrite en France ? 3. Quels grands principes adopter ? 4. Comment bien s’installer pour écrire ? 5. Quelle place pour le dessin et le coloriage ? 6. Comment sont formées nos lettres ? 7. Avant l’écriture : que faire en PS et MS ? 8. Les débuts de l’écriture : que faire en GS ? 9. Que faire au CP ? 10. Comment écrire les majuscules ? 11. Que faire au CE1 et au-delà ? 12. Vers une écriture fluide Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21465 Bien écrire et aimer écrire [texte imprimé] / Laurence Pierson, Auteur ; Denis Alamargot, Préfacier, etc. . - Paris : Éditions MDI, Cop. 2020 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-223-11390-3 Langues : Français (fre) Sujets : Coloriage ; Dessin Libre ; Dictée à l'adulte ; écriture ; écriture manuscrite ; Enseignement de l'Ecriture ; Geste Graphique ; graphomotricité ; Gribouillage ; jeu d'écriture ; majuscule ; outil scripteur (tenue) Index. décimale : 3432m/p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Un ouvrage pédagogique richement illustré et documenté ! Un ouvrage de référence indispensable pour (re)découvrir l'enseignement de l'écriture : - Pour aider les professeurs des écoles à enseigner l’écriture cursive. - Conçu comme un outil d’autoformation pour les enseignants : état des lieux des pratiques actuelles, choix didactiques et pédagogiques, conseils à mettre en place de la PS au cycle 3. Les + : Des extraits à lire : études scientifiques et rapports réalisés autour de l’écriture manuscrite." Note de contenu : Sommaire : 1. Pourquoi enseigner l’écriture manuscrite ? 2. Quid de l’enseignement de l’écriture manuscrite en France ? 3. Quels grands principes adopter ? 4. Comment bien s’installer pour écrire ? 5. Quelle place pour le dessin et le coloriage ? 6. Comment sont formées nos lettres ? 7. Avant l’écriture : que faire en PS et MS ? 8. Les débuts de l’écriture : que faire en GS ? 9. Que faire au CP ? 10. Comment écrire les majuscules ? 11. Que faire au CE1 et au-delà ? 12. Vers une écriture fluide Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21465

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3432m/p PIE1819B	170144	Livre	ESPACE 1		Disponible

Bien écrire à l'école maternelle / Isabelle Godefroy

Public ISBD Titre : Bien écrire à l'école maternelle : de la TPS à la GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Godefroy, Auteur ; Laurence Pierson, Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (294 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11432-0 Langues : Français (fre) Sujets : Alignement ; Coloriage ; Dictée à l'adulte ; écriture cursive ; écriture manuscrite ; Enseignement de l'Ecriture ; graphisme ; Gribouillage ; Jeu d'Ecoute ; Jeu de Doigts ; Jeu de Kim ; Jeu de Memory ; Jeu rythmique ; latéralité ; logique ; Mandala d'Apprentissage ; manipulation (apprentissage) ; ordre chronologique ; outil scripteur (tenue) ; Plasticine ; schéma corporel ; tracé (graphisme) ; trace écrite Mots-clés : gym des doigts Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur : "Bien écrire à l'école maternelle est un guide d'activités concrètes et structurées pour bien démarrer l'apprentissage de l'écriture. Ce guide, clé en main, est structuré en deux parties : - un éclairage théorique qui passe en revue tous les aspects de l'écriture que les enseignants ont besoin de connaitre pour en comprendre les enjeux ; - des fiches pédagogiques, pratiques pour la classe, de la petite à la grande section. Les fiches proposent des activités préparatoires à l'écriture portant sur la latéralité, la motricité fine, le graphisme décoratif, le coloriage, les manipulations, la tenue du crayon, l'encodage, l'écriture des lettres... Chaque fiche propose une séance d'activités adaptée à chaque niveau : PS, MS, GS, permettant un enseignement spiralaire sur l'ensemble de la maternelle. Les autrices : Laurence Pierson et Isabelle Godefroy sont graphopédagogues et font partie de l'association 5E (Enseignement de l'écriture pour les élèves, étudiants et enseignants). Elles ont également été professeures des écoles" Note de contenu : sommaire : Les parcours Boucles Capitales d'imprimerie Chiffres Coloriages et mandalas Comptines et jeux de doigts Déplacement du bras Dictée à l'adulte Graphisme décoratif Gribouillages Gym des doigts Latéralité Lettres à manipuler Logique Manipulations Mémoire Minuscules cursives Pâte à modeler Prénom Réflexes primitifs Rythmes Schéma corporel Sens conventionnel de l'écriture Tenue du crayon Tracés préparatoires à l'écriture Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000 Bien écrire à l'école maternelle : de la TPS à la GS [texte imprimé] / Isabelle Godefroy, Auteur ; Laurence Pierson, Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2022 . - 1 vol. (294 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-223-11432-0 Langues : Français (fre) Sujets : Alignement ; Coloriage ; Dictée à l'adulte ; écriture cursive ; écriture manuscrite ; Enseignement de l'Ecriture ; graphisme ; Gribouillage ; Jeu d'Ecoute ; Jeu de Doigts ; Jeu de Kim ; Jeu de Memory ; Jeu rythmique ; latéralité ; logique ; Mandala d'Apprentissage ; manipulation (apprentissage) ; ordre chronologique ; outil scripteur (tenue) ; Plasticine ; schéma corporel ; tracé (graphisme) ; trace écrite Mots-clés : gym des doigts Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur : "Bien écrire à l'école maternelle est un guide d'activités concrètes et structurées pour bien démarrer l'apprentissage de l'écriture. Ce guide, clé en main, est structuré en deux parties : - un éclairage théorique qui passe en revue tous les aspects de l'écriture que les enseignants ont besoin de connaitre pour en comprendre les enjeux ; - des fiches pédagogiques, pratiques pour la classe, de la petite à la grande section. Les fiches proposent des activités préparatoires à l'écriture portant sur la latéralité, la motricité fine, le graphisme décoratif, le coloriage, les manipulations, la tenue du crayon, l'encodage, l'écriture des lettres... Chaque fiche propose une séance d'activités adaptée à chaque niveau : PS, MS, GS, permettant un enseignement spiralaire sur l'ensemble de la maternelle. Les autrices : Laurence Pierson et Isabelle Godefroy sont graphopédagogues et font partie de l'association 5E (Enseignement de l'écriture pour les élèves, étudiants et enseignants). Elles ont également été professeures des écoles" Note de contenu : sommaire : Les parcours Boucles Capitales d'imprimerie Chiffres Coloriages et mandalas Comptines et jeux de doigts Déplacement du bras Dictée à l'adulte Graphisme décoratif Gribouillages Gym des doigts Latéralité Lettres à manipuler Logique Manipulations Mémoire Minuscules cursives Pâte à modeler Prénom Réflexes primitifs Rythmes Schéma corporel Sens conventionnel de l'écriture Tenue du crayon Tracés préparatoires à l'écriture Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3432m GOD0506B	172866	Livre	ESPACE 1		Disponible

Écriture : CE1, CE2 : les majuscules / Laurence Pierson

Public ISBD Titre : Écriture : CE1, CE2 : les majuscules Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Pierson, Auteur ; Adèle Combes, Illustrateur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : Cop. 2019 Collection : Mes cahiers d'écriture Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 17 x 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11352-1 Langues : Français (fre) Sujets : écriture cursive ; Enseignement de l'Ecriture ; majuscule Index. décimale : 3432p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Apprendre à écrire les majuscules en cursive ! Ce cahier de 64 pages est dédié à l’apprentissage des majuscules en cursive par famillede formes, avec un ordre croissant de difficulté. La majuscule d’imprimerie est revue avant d’aborder la majuscule cursive. Cela permet à l’élève de bien repérer la proximité de forme entre les deux alphabets. Lignage : Séyès 2mm Les + : * Un petit format parfaitement adapté aux élèves de CE1-CE2. * Une progression liée au geste d’écriture. * Un lien renforcé avec l’orthographe : ponctuation, noms propres et mots invariables. * Un lien renforcé avec la lecture : « je copie, je devine et je dessine », « je copie le bon texte ». * Une introduction aux stratégies de copie : copie en couleurs et copie au dos. * Une double page de révision des lettres minuscules. * Un tableau des lettres minuscules et Majuscules." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21000 Écriture : CE1, CE2 : les majuscules [texte imprimé] / Laurence Pierson, Auteur ; Adèle Combes, Illustrateur . - Paris : Éditions MDI, Cop. 2019 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 17 x 22 cm. - (Mes cahiers d'écriture) . ISBN : 978-2-223-11352-1 Langues : Français (fre) Sujets : écriture cursive ; Enseignement de l'Ecriture ; majuscule Index. décimale : 3432p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Apprendre à écrire les majuscules en cursive ! Ce cahier de 64 pages est dédié à l’apprentissage des majuscules en cursive par famillede formes, avec un ordre croissant de difficulté. La majuscule d’imprimerie est revue avant d’aborder la majuscule cursive. Cela permet à l’élève de bien repérer la proximité de forme entre les deux alphabets. Lignage : Séyès 2mm Les + : * Un petit format parfaitement adapté aux élèves de CE1-CE2. * Une progression liée au geste d’écriture. * Un lien renforcé avec l’orthographe : ponctuation, noms propres et mots invariables. * Un lien renforcé avec la lecture : « je copie, je devine et je dessine », « je copie le bon texte ». * Une introduction aux stratégies de copie : copie en couleurs et copie au dos. * Une double page de révision des lettres minuscules. * Un tableau des lettres minuscules et Majuscules." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21000

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3432p PIE1819E	169091	Livre	ESPACE 1		Disponible

Permis de lire : cahier de lecture / Muriel Guitton

Public ISBD Titre : Permis de lire : cahier de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Guitton, Auteur ; Laurence Pierson, Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11427-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; Consigne ; famille de mots ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; forme négative ; imparfait de l'indicatif ; interrogation ; lecture ; lettre muette finale ; mot générique ; passé - présent - futur ; passé composé ; Phrase ; Pluriel des Noms ; pronom personnel sujet ; proverbe ; Suffixe Diminutif ; verbe Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "Une méthode pour se réconcilier avec la lecture en 12 étapes ! Un cahier d’activités pour se réconcilier avec la lecture en 12 étapes ! - Un cahier pouvant être utilisé dans différents contextes : accompagnement d’élèves non lecteurs ou faibles lecteurs au sein d’une classe ordinaire, les élèves dys, aide personnalisée (APC, soutien scolaire), enseignement spécialisé (ULIS, SEGPA, RASED, IME), élèves allophones (UPE2A). - Une progression rythmée en 12 étapes ; chaque étape comporte plusieurs graphèmes. - Une méthode qui lie systématiquement lecture et écriture. - Des lectures et des activités adaptées aux centres d’intérêt des grands enfants et des adolescents. Les + : - Une méthode testée auprès d’élèves en grande difficulté. - Des consignes simples, récurrentes et lisibles toujours illustrées d’un exemple. - Des activités ludiques et des textes variés, ancrés dans la vie quotidienne des élèves. - Un support numérique pour que l’élève puisse travailler à son rythme et en autonomie." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21839 Permis de lire : cahier de lecture [texte imprimé] / Muriel Guitton, Auteur ; Laurence Pierson, Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2021 . - 1 vol. (141 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. ISBN : 978-2-223-11427-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; Consigne ; famille de mots ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; forme négative ; imparfait de l'indicatif ; interrogation ; lecture ; lettre muette finale ; mot générique ; passé - présent - futur ; passé composé ; Phrase ; Pluriel des Noms ; pronom personnel sujet ; proverbe ; Suffixe Diminutif ; verbe Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "Une méthode pour se réconcilier avec la lecture en 12 étapes ! Un cahier d’activités pour se réconcilier avec la lecture en 12 étapes ! - Un cahier pouvant être utilisé dans différents contextes : accompagnement d’élèves non lecteurs ou faibles lecteurs au sein d’une classe ordinaire, les élèves dys, aide personnalisée (APC, soutien scolaire), enseignement spécialisé (ULIS, SEGPA, RASED, IME), élèves allophones (UPE2A). - Une progression rythmée en 12 étapes ; chaque étape comporte plusieurs graphèmes. - Une méthode qui lie systématiquement lecture et écriture. - Des lectures et des activités adaptées aux centres d’intérêt des grands enfants et des adolescents. Les + : - Une méthode testée auprès d’élèves en grande difficulté. - Des consignes simples, récurrentes et lisibles toujours illustrées d’un exemple. - Des activités ludiques et des textes variés, ancrés dans la vie quotidienne des élèves. - Un support numérique pour que l’élève puisse travailler à son rythme et en autonomie." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21839

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3425p GUI2020P	171917	Livre	ESPACE 1		Disponible

---

1 (1 - 4 / 4)