Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Comprendre le portrait d'apprentissage perçu par des élèves raccrocheurs pour mieux intervenir / Louise Langevin in Vie Pédagogique. Supplément, n°supp. n°142 (février/mars 2007)

Public ISBD [article]  inVie Pédagogique. Supplément > n°supp. n°142 (février/mars 2007) . - p. 1/6 Titre : Comprendre le portrait d'apprentissage perçu par des élèves raccrocheurs pour mieux intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Langevin, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur ; Josianne Robert, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/6 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; raccrochage scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12571 [article] Comprendre le portrait d'apprentissage perçu par des élèves raccrocheurs pour mieux intervenir [texte imprimé] / Louise Langevin, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur ; Josianne Robert, Auteur . - 2007 . - p. 1/6. Langues : Français (fre) in Vie Pédagogique. Supplément > n°supp. n°142 (février/mars 2007) . - p. 1/6 Sujets : apprentissage ; raccrochage scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12571

L'élève à risque dans l'école d'aujourd'hui : apprentissage, adaptation scolaire, intervention : dossier / Guadalupe Puentes-Neuman in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2007)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2007) . - p. 551/701 Titre : L'élève à risque dans l'école d'aujourd'hui : apprentissage, adaptation scolaire, intervention : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guadalupe Puentes-Neuman, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur ; Odile Tessier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 551/701 Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; CFER (Centre de Formation en Entreprise et Récupération) ; décrochage scolaire ; décrocheur ; difficulté d'apprentissage ; difficultés en lecture-écriture ; Elève en Difficulté ; enfant à risque ; enfant défavorisé ; Enseignement Maternel ; littératie ; résilience scolaire ; Statistique (mathématique) ; Tâche Globale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40073 [article] L'élève à risque dans l'école d'aujourd'hui : apprentissage, adaptation scolaire, intervention : dossier [texte imprimé] / Guadalupe Puentes-Neuman, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur ; Odile Tessier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 551/701. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2007) . - p. 551/701 Sujets : Autorégulation ; CFER (Centre de Formation en Entreprise et Récupération) ; décrochage scolaire ; décrocheur ; difficulté d'apprentissage ; difficultés en lecture-écriture ; Elève en Difficulté ; enfant à risque ; enfant défavorisé ; Enseignement Maternel ; littératie ; résilience scolaire ; Statistique (mathématique) ; Tâche Globale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40073

Intervention sur l'apprentissage de la lecture d'adolescents en difficulté d'apprentissage / Marie-Hélène Fournier in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2011)

Public ISBD [article]  inNCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2011) . - p. 85/104 Titre : Intervention sur l'apprentissage de la lecture d'adolescents en difficulté d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Fournier, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 85/104 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Elève en Difficulté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34516 [article] Intervention sur l'apprentissage de la lecture d'adolescents en difficulté d'apprentissage [texte imprimé] / Marie-Hélène Fournier, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur . - 2011 . - p. 85/104. Langues : Français (fre) in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2011) . - p. 85/104 Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Elève en Difficulté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34516

De la lecture pour comprendre ... : aider les élèves qui ont des difficultés / Sylvie Cartier in Vie Pédagogique, n°115 (avril-mai 2000)

Public ISBD [article]  inVie Pédagogique > n°115 (avril-mai 2000) . - p. 44 Titre : De la lecture pour comprendre ... : aider les élèves qui ont des difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cartier, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 44 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15743 [article] De la lecture pour comprendre ... : aider les élèves qui ont des difficultés [texte imprimé] / Sylvie Cartier, Auteur . - 2000 . - p. 44. Langues : Français (fre) in Vie Pédagogique > n°115 (avril-mai 2000) . - p. 44 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15743

De la métacognition à l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël in PROF, n°32 (décembre 2016)

Public ISBD [article]  inPROF > n°32 (décembre 2016) . - p. 34/35 Titre : De la métacognition à l'apprentissage autorégulé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Noël, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 34/35 Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; métacognition Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19393 [article] De la métacognition à l'apprentissage autorégulé [texte imprimé] / Bernadette Noël, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur . - 2016 . - p. 34/35. Langues : Français (fre) in PROF > n°32 (décembre 2016) . - p. 34/35 Sujets : Autorégulation ; métacognition Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19393

Stratégies d'apprentissage par la lecture rapportées par des élèves en difficulté d'apprentissage de première secondaire en classe de cheminement particulier de formation / Sylvie Cartier in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2006)

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