[article] Apprendre des interactions de soin [texte imprimé] /
Joris Thievenaz, Coordinateur ;
Dominique Broussal, Coordinateur . - 2018 . - 205 p.
Sommaire :
- Apprendre des interactions de soins
- Le rôle déterminant et méconnu des conversations soignant-patient au cœur des interactions de soin
- La consultation préanesthésique en chirurgie ambulatoire : contexte d'émergence de savoirs professionnels allochtones
- Interactions tutorales et opportunités d'apprentissages en situation de soin : le cas de la formation professionnelle des Techniciens en Radiologie Médicale
- L'observance à l'épreuve de soin éducatif : la posture de patient-réflexif en question
- De l'usage sohaité à l'usage effectif : le hiatus de la transmission des savoirs de médecins généralistes à destination des patients chroniques
- Recherche d'une méthodologie d'observation et d'analyse de la relation patient/soignant dans le ateliers d'Education thérapeutique
- Les situations d'apprentissages réciproques (le cas de la consultation médicale)
Varia
- La classe : un lieu de socialisations multiples
- Problématisation et dispositif d'enseignement/apprentissage
Langues : Français (
fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education >
n°39 (2018) . - 205 p.
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'abécédaire des sciences humaines : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°38 (septembre/novembre 2002)
Comment évaluer l'éducation ? pour une théorie sociale de l'action éducative
