Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques / Oussama Ouarda in DIDASKALIA, n°35 (décembre 2009)

Public ISBD [article]  inDIDASKALIA > n°35 (décembre 2009) . - p. 101/138 Titre : Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Oussama Ouarda, Auteur ; Jacques Ginestié, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 101/138 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; épistémologie ; Méthode Inductive ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12749 [article] Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques [texte imprimé] / Oussama Ouarda, Auteur ; Jacques Ginestié, Auteur . - 2009 . - p. 101/138. Langues : Français (fre) in DIDASKALIA > n°35 (décembre 2009) . - p. 101/138 Sujets : didactique des sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; épistémologie ; Méthode Inductive ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12749

---

1 (1 - 1 / 1)