| Titre : |
Échanger les savoirs à l'école maternelle : la réciprocité dans les apprentissages |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fatima Kadri, Auteur ; Nicole Desgroppes, Auteur ; Claire Héber-Suffrin, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Editeur : |
Lyon : Chronique Sociale |
| Année de publication : |
DL 2019 |
| Collection : |
Pédagogie/Formation |
| Importance : |
1 vol. (143 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36717-645-1 |
| Prix : |
12,90 EUR |
| Note générale : |
Autre contribution : Marc Héber-Suffrin (auteur)
Bibliogr. p.143-[144]. Notes bibliogr |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
échanges réciproques des savoirs ; Ecole Maternelle ; Projet Educatif ; réciprocité
|
| Mots-clés : |
réseaux d'échanges réciproques de savoirs |
| Index. décimale : |
7313 Enseignement mutuel, échange des savoirs |
| Résumé : |
4e e couverture :
La force de la réciprocité pour apprendre a déjà été illustrée dans des classes élémentaires, au collège, au lycée, en université... Sur différents territoires de la vie citoyenne : villes et quartiers, cantons et villages, en France et ailleurs... Dans le champ de la formation professionnelle, par exemple entre enseignants, celui de la formation en entreprise, dans la formation réciproque et solidaire entre collectifs...
À la suite de Fatima Kadri, s'inscrivant dans l'histoire de l'Association générale des enseignants des écoles et classes maternelles et dans celle du Mouvement français des réseaux d'échanges réciproques de savoirs®, les auteurs de cet ouvrage donnent à voir les différentes étapes de ce processus de réciprocité, sa cohérence au regard du rôle de l'école maternelle dans notre système éducatif et notre société et ses effets positifs en termes d'apprentissages. Les enfants apprennent des connaissances et des savoir-faire mais aussi la coopération et la solidarité, la responsabilité et le plaisir d'apprendre avec et grâce aux autres.
La démonstration est éclatante : ne jamais sous-estimer les « petites personnes » de l'école maternelle : elles peuvent apprendre à explorer leurs savoirs et leurs manques, à aider les autres à réussir, à réfléchir sur les apprentissages... |
| Public cible : |
Maternelle |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21225 |
Échanger les savoirs à l'école maternelle : la réciprocité dans les apprentissages [texte imprimé] / Fatima Kadri, Auteur ; Nicole Desgroppes, Auteur ; Claire Héber-Suffrin, Auteur ; [et al.], Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2019 . - 1 vol. (143 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Pédagogie/Formation) . ISBN : 978-2-36717-645-1 : 12,90 EUR Autre contribution : Marc Héber-Suffrin (auteur)
Bibliogr. p.143-[144]. Notes bibliogr Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
échanges réciproques des savoirs ; Ecole Maternelle ; Projet Educatif ; réciprocité
|
| Mots-clés : |
réseaux d'échanges réciproques de savoirs |
| Index. décimale : |
7313 Enseignement mutuel, échange des savoirs |
| Résumé : |
4e e couverture :
La force de la réciprocité pour apprendre a déjà été illustrée dans des classes élémentaires, au collège, au lycée, en université... Sur différents territoires de la vie citoyenne : villes et quartiers, cantons et villages, en France et ailleurs... Dans le champ de la formation professionnelle, par exemple entre enseignants, celui de la formation en entreprise, dans la formation réciproque et solidaire entre collectifs...
À la suite de Fatima Kadri, s'inscrivant dans l'histoire de l'Association générale des enseignants des écoles et classes maternelles et dans celle du Mouvement français des réseaux d'échanges réciproques de savoirs®, les auteurs de cet ouvrage donnent à voir les différentes étapes de ce processus de réciprocité, sa cohérence au regard du rôle de l'école maternelle dans notre système éducatif et notre société et ses effets positifs en termes d'apprentissages. Les enfants apprennent des connaissances et des savoir-faire mais aussi la coopération et la solidarité, la responsabilité et le plaisir d'apprendre avec et grâce aux autres.
La démonstration est éclatante : ne jamais sous-estimer les « petites personnes » de l'école maternelle : elles peuvent apprendre à explorer leurs savoirs et leurs manques, à aider les autres à réussir, à réfléchir sur les apprentissages... |
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