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Pédagogique

L'art de faire confiance / Mathieu Farina

Public ISBD Titre : L'art de faire confiance : pour un nouveau contrat entre la science et les citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Farina, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (254 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5267-1 Prix : 22.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scientifique ; débat scientifique ; Démarche Scientifique ; éducation scientifique ; établissement scientifique ; information scientifique ; Pédagogie Scientifique ; relation élève - science ; science et société ; science et technologie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : "Faire confiance est un art qui s’apprend. Dans cet ouvrage, Elena Pasquinelli et Mathieu Farina nous montrent comment la science, par sa méthode et ses outils, peut nous aider à y parvenir. Établir un nouveau contrat de confiance entre la science et la société est devenu un enjeu majeur aujourd’hui. Tel est aussi l’objectif de cet ouvrage. Pour l’illustrer, quatre voyages vont vous faire découvrir de l’intérieur le fonctionnement de grands laboratoires scientifiques. Vous déambulerez ainsi dans les couloirs de l’Institut Pasteur et suivrez les étapes et les enjeux de la production des vaccins. Vous irez à la rencontre des experts du GIEC qui rédigent les rapports sur le dérèglement climatique. Vous revivrez les moments de doute et de joie des physiciens du CERN qui percent les secrets de la matière. Vous suivrez, des forêts de montagne au labo de génétique, les écologues qui pistent les loups… Le message de ce livre est clair : n’ayez pas peur de la science, car elle est votre alliée précieuse pour savoir quand accorder votre confiance !" - 4e de couverture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21522 L'art de faire confiance : pour un nouveau contrat entre la science et les citoyens [texte imprimé] / Mathieu Farina, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2020 . - 1 vol. (254 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-5267-1 : 22.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scientifique ; débat scientifique ; Démarche Scientifique ; éducation scientifique ; établissement scientifique ; information scientifique ; Pédagogie Scientifique ; relation élève - science ; science et société ; science et technologie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : "Faire confiance est un art qui s’apprend. Dans cet ouvrage, Elena Pasquinelli et Mathieu Farina nous montrent comment la science, par sa méthode et ses outils, peut nous aider à y parvenir. Établir un nouveau contrat de confiance entre la science et la société est devenu un enjeu majeur aujourd’hui. Tel est aussi l’objectif de cet ouvrage. Pour l’illustrer, quatre voyages vont vous faire découvrir de l’intérieur le fonctionnement de grands laboratoires scientifiques. Vous déambulerez ainsi dans les couloirs de l’Institut Pasteur et suivrez les étapes et les enjeux de la production des vaccins. Vous irez à la rencontre des experts du GIEC qui rédigent les rapports sur le dérèglement climatique. Vous revivrez les moments de doute et de joie des physiciens du CERN qui percent les secrets de la matière. Vous suivrez, des forêts de montagne au labo de génétique, les écologues qui pistent les loups… Le message de ce livre est clair : n’ayez pas peur de la science, car elle est votre alliée précieuse pour savoir quand accorder votre confiance !" - 4e de couverture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21522

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Esprit scientifique, esprit critique : tome 2, cycle 4 et 2nde / Mathieu Farina

Public ISBD Titre : Esprit scientifique, esprit critique : tome 2, cycle 4 et 2nde : un projet pédagogique pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Farina, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; La Main à la pâte, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (437 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-1648-9 Note générale : La couv. porte en plus : "Fondation La main à la pâte, pour l'éducation à la science" Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; analyse de l'information ; biodiversité ; Chant des oiseaux ; classement des animaux ; Coucou ; couleur ; Cube Magique ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; dinosaure ; éclosion ; épidémie ; esprit critique ; fossile ; information scientifique ; innovation technologique ; lichen ; Lumière ; Modélisation ; Mondialisation ; pandémie ; pollution ; Projet Pédagogique ; Réseaux Sociaux ; résolution de problèmes (sciences) ; science-fiction ; SCIENCES ; Sélection Naturelle ; sommeil ; source d'information ; Vision des couleurs Mots-clés : éradication  esprit scientifique  prototype  biomimétisme  Théorie scientifique  Fake news  théorie du complot  investigation journalistique Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de cdouverture : Mieux comprendre notre monde, éviter de nous précipiter vers des conclusions hâtives ou de rester arc-boutés sur nos opinions… sont des défis au quotidien. Et ce le sont d’autant plus qu’à notre époque, nous sommes confrontés à une profusion d’informations… Que faire face à ce déluge de données ? Développer notre esprit critique ! C’est dans ce but que la Fondation La main à la pâte a initié le projet thématique « Esprit scientifique, esprit critique ». Il propose aux élèves et aux enseignants d’affuter leurs outils pour se forger un avis le plus juste possible sur notre monde, au quotidien, avec l’aide de la science : en observant bien, en testant juste, en apprenant à soupeser l’information et à s’y appuyer pour argumenter. Mais aussi en cultivant nos capacités de collaboration et d’entraide, ainsi que l’imagination, pour nous permettre d’inventer le futur. Après le guide pédagogique centré sur les cycles 2 et 3, paru en août 2017, ce tome 2 s’adresse aux professeurs de collège/cycle 4. Conçu par un professeur de collège, il s’inscrit dans une logique de projets, qui fait la part belle à la transversalité. Un ouvrage de référence par un des acteurs majeurs du monde éducatif, sur un sujet indiqué comme « priorité numéro un » par le Ministère de l’Education nationale ces prochaines années. Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21374 Esprit scientifique, esprit critique : tome 2, cycle 4 et 2nde : un projet pédagogique pour la classe [texte imprimé] / Mathieu Farina, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; La Main à la pâte, Éditeur scientifique . - Paris : Le Pommier, DL 2018 . - 1 vol. (437 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7465-1648-9 La couv. porte en plus : "Fondation La main à la pâte, pour l'éducation à la science" Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; analyse de l'information ; biodiversité ; Chant des oiseaux ; classement des animaux ; Coucou ; couleur ; Cube Magique ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; dinosaure ; éclosion ; épidémie ; esprit critique ; fossile ; information scientifique ; innovation technologique ; lichen ; Lumière ; Modélisation ; Mondialisation ; pandémie ; pollution ; Projet Pédagogique ; Réseaux Sociaux ; résolution de problèmes (sciences) ; science-fiction ; SCIENCES ; Sélection Naturelle ; sommeil ; source d'information ; Vision des couleurs Mots-clés : éradication  esprit scientifique  prototype  biomimétisme  Théorie scientifique  Fake news  théorie du complot  investigation journalistique Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de cdouverture : Mieux comprendre notre monde, éviter de nous précipiter vers des conclusions hâtives ou de rester arc-boutés sur nos opinions… sont des défis au quotidien. Et ce le sont d’autant plus qu’à notre époque, nous sommes confrontés à une profusion d’informations… Que faire face à ce déluge de données ? Développer notre esprit critique ! C’est dans ce but que la Fondation La main à la pâte a initié le projet thématique « Esprit scientifique, esprit critique ». Il propose aux élèves et aux enseignants d’affuter leurs outils pour se forger un avis le plus juste possible sur notre monde, au quotidien, avec l’aide de la science : en observant bien, en testant juste, en apprenant à soupeser l’information et à s’y appuyer pour argumenter. Mais aussi en cultivant nos capacités de collaboration et d’entraide, ainsi que l’imagination, pour nous permettre d’inventer le futur. Après le guide pédagogique centré sur les cycles 2 et 3, paru en août 2017, ce tome 2 s’adresse aux professeurs de collège/cycle 4. Conçu par un professeur de collège, il s’inscrit dans une logique de projets, qui fait la part belle à la transversalité. Un ouvrage de référence par un des acteurs majeurs du monde éducatif, sur un sujet indiqué comme « priorité numéro un » par le Ministère de l’Education nationale ces prochaines années. Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21374

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Esprit scientifique, esprit critique : tome 1, cycles 2 et 3 / Gabrielle Zimmermann

Public ISBD Titre : Esprit scientifique, esprit critique : tome 1, cycles 2 et 3 : un projet pédagogique pour l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur ; Mathieu Farina, Auteur Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-1294-8 Note générale : La couv. porte en plus : "Observer-Expliquer-Évaluer-Inventer-Argumenter" ; "Fondation La main à la pâte, pour l'éducation à la science" Bibliogr. p. [304] Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; désinformation ; esprit critique ; Observation ; Projet Pédagogique ; résolution de problèmes (sciences) Mots-clés : investigation  esprit scientifique Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Cet ouvrage propose 27 séquences d'activités pour les cycles 2 et 3 dans lesquelles les élèves sont mis en situation d'observation, d'explication, d'évaluation, d'argumentation, ou d'invention. Note de contenu : sommaire : P. 04. Préfaces P. 08. Introduction P. 21. Eclairage scientifique P. 51. Eclairage pédagogique P. 52. L'approche de La main à la pâte P. 55. Sciences et maîtrise des langages P. 56. La place du débat P. 57. Evaluer les acquis des élèves P. 58. Séquences d'activités (à partir du cycle 2) P. 59. Observer P. 59. Séquence 1 : Portraits de chats P. 69. Séquence 2 : Le théâtre des formes géométriques P. 77. Séquence 3 : A la recherche de régularités P. 89. Séquence 4 : De l'impression à la mesure P. 93. Expliquer P. 93. Séquence 1 : Les machines de Rube Goldberg P. 101. Séquence 2 : Cherchons la panne P. 107. Séquence 3 : Quelle est la cause ? P. 119. Evaluer P. 119. Séquence 1 : Dinosaure et dragon P. 129. Séquence 2 : le meilleur papier absorbant P. 137. Argumenter P. 137. Séquence 1 : Tous pareils, tous différents, discutons ! P. 147. Innover P. 147. Séquence 1 : La boîte de chocolats P. 158. Séquences d'activités (à partir du cycle 3) P. 159. Observer P. 159. Séquence 1 : Mesurer des feuilles d'arbres P. 171. Séquence 2 : Les archéologues du futur P. 179. Séquence 3 : On a retrouvé des os P. 191. Séquence 4 : Des données aux connaissances P. 200. Expliquer P. 200. Séquence 1 : Les machines de Rube Goldberg P. 201. Séquence 2 : La boîte du pourquoi P. 211. Séquence 3 : L'hirondelle et la grenouille P. 219. Séquence 4 : Cette cause qui n'en était pas une P. 229. Séquence 5: La carte animée P. 237. Evaluer P. 237. Séquence 1 : La science dans la science-fiction P. 243. Séquence 2 : Comment arrêter le hoquet? P. 253. Séquence 3 : Le bracelet du pouvoir P. 261. Séquence 4 : La chasse au dahu P. 269. Argumenter P. 269. Séquence 1 : Faut-il manger du Nuletta ? P. 285. Séquence 2 : les écrans et moi P. 293. Innover P. 293. Séquence : La bouteille de jus de fruits qu'il nous faut Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21299 Esprit scientifique, esprit critique : tome 1, cycles 2 et 3 : un projet pédagogique pour l'école primaire [texte imprimé] / Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur ; Mathieu Farina, Auteur . - Paris : Le Pommier, DL 2017 . - 1 vol. (303 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7465-1294-8 La couv. porte en plus : "Observer-Expliquer-Évaluer-Inventer-Argumenter" ; "Fondation La main à la pâte, pour l'éducation à la science" Bibliogr. p. [304] Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; désinformation ; esprit critique ; Observation ; Projet Pédagogique ; résolution de problèmes (sciences) Mots-clés : investigation  esprit scientifique Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Cet ouvrage propose 27 séquences d'activités pour les cycles 2 et 3 dans lesquelles les élèves sont mis en situation d'observation, d'explication, d'évaluation, d'argumentation, ou d'invention. Note de contenu : sommaire : P. 04. Préfaces P. 08. Introduction P. 21. Eclairage scientifique P. 51. Eclairage pédagogique P. 52. L'approche de La main à la pâte P. 55. Sciences et maîtrise des langages P. 56. La place du débat P. 57. Evaluer les acquis des élèves P. 58. Séquences d'activités (à partir du cycle 2) P. 59. Observer P. 59. Séquence 1 : Portraits de chats P. 69. Séquence 2 : Le théâtre des formes géométriques P. 77. Séquence 3 : A la recherche de régularités P. 89. Séquence 4 : De l'impression à la mesure P. 93. Expliquer P. 93. Séquence 1 : Les machines de Rube Goldberg P. 101. Séquence 2 : Cherchons la panne P. 107. Séquence 3 : Quelle est la cause ? P. 119. Evaluer P. 119. Séquence 1 : Dinosaure et dragon P. 129. Séquence 2 : le meilleur papier absorbant P. 137. Argumenter P. 137. Séquence 1 : Tous pareils, tous différents, discutons ! P. 147. Innover P. 147. Séquence 1 : La boîte de chocolats P. 158. Séquences d'activités (à partir du cycle 3) P. 159. Observer P. 159. Séquence 1 : Mesurer des feuilles d'arbres P. 171. Séquence 2 : Les archéologues du futur P. 179. Séquence 3 : On a retrouvé des os P. 191. Séquence 4 : Des données aux connaissances P. 200. Expliquer P. 200. Séquence 1 : Les machines de Rube Goldberg P. 201. Séquence 2 : La boîte du pourquoi P. 211. Séquence 3 : L'hirondelle et la grenouille P. 219. Séquence 4 : Cette cause qui n'en était pas une P. 229. Séquence 5: La carte animée P. 237. Evaluer P. 237. Séquence 1 : La science dans la science-fiction P. 243. Séquence 2 : Comment arrêter le hoquet? P. 253. Séquence 3 : Le bracelet du pouvoir P. 261. Séquence 4 : La chasse au dahu P. 269. Argumenter P. 269. Séquence 1 : Faut-il manger du Nuletta ? P. 285. Séquence 2 : les écrans et moi P. 293. Innover P. 293. Séquence : La bouteille de jus de fruits qu'il nous faut Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21299

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