Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Pratiquer une pédagogie différenciée en vue d’enrichir la compétence de lecture dans le secondaire / Bahar Yaras in Caractères, n°62 (décembre 2020)

Public ISBD [article]  inCaractères > n°62 (décembre 2020) . - p. 7/21 Titre : Pratiquer une pédagogie différenciée en vue d’enrichir la compétence de lecture dans le secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bahar Yaras, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7/21 Langues : Français (fre) Sujets : compétence en lecture ; enseignement secondaire ; Pédagogie Différenciée Résumé : "Cet article rend compte d’une recherche qui s’est donné pour objectif de proposer et d’analyser un dispositif pratique, expérimenté dans des classes de secondaire, et visant l’application d’une démarche différenciée sur l’appropriation et la consolidation des habiletés de lecture." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21301 [article] Pratiquer une pédagogie différenciée en vue d’enrichir la compétence de lecture dans le secondaire [texte imprimé] / Bahar Yaras, Auteur . - 2020 . - p. 7/21. Langues : Français (fre) in Caractères > n°62 (décembre 2020) . - p. 7/21 Sujets : compétence en lecture ; enseignement secondaire ; Pédagogie Différenciée Résumé : "Cet article rend compte d’une recherche qui s’est donné pour objectif de proposer et d’analyser un dispositif pratique, expérimenté dans des classes de secondaire, et visant l’application d’une démarche différenciée sur l’appropriation et la consolidation des habiletés de lecture." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21301

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