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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

100 idées pour réussir son entrée au CP / Alain Corneloup

Public ISBD Titre : 100 idées pour réussir son entrée au CP : [pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école] Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Corneloup, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2012 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (201 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-067-1 Prix : 15 EUR Note générale : La couverture mentionne : "Pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école" Langues : Français (fre) Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; choix de l'école ; Ecole Elémentaire ; élève ; Enseignement Primaire ; inscription scolaire ; matériel Scolaire ; Relation Parents-Ecole ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Index. décimale : 7121 Méthodologie par niveau d'enseignement - CP, 1ère Résumé : Extrait du site de l'éditeur : Le Cours Préparatoire : la classe la plus importante de toute la scolarité. La classe à ne pas rater ! Le cours préparatoire est de toute la scolarité, la classe où l’on peut le mieux évaluer les résultats d’un élève : il quitte la maternelle en ne sachant que partiellement lire, écrire et compter… À la fin du CP il saura lire (plus ou moins bien) mais il sera capable de déchiffrer des mots inconnus et de comprendre le sens d’un texte. Il aura aussi appris à écrire et à compter. Bref, c’est la classe des apprentissages fondamentaux mais ce n’est pas une raison pour angoisser et mettre la pression sur votre enfant. • 100 idées pour que votre enfant aborde dans les meilleures conditions possibles cette classe, • 100 idées pour vous aider à comprendre le fonctionnement de l’école, • 100 idées vous aider à surmonter les difficultés passagères de votre enfant, • 100 idées et propositions pour compenser ou compléter ce que l’école ne peut pas toujours faire. • 100 idées pour que votre enfant soit heureux à « la grande école » et fier de ses apprentissages. • 100 idées pour que tout se passe bien. Note de contenu : I. L'inscription à la grande école II. L'organisation de l'école élémentaire III. Les différences avec l'école maternelle IV. Les instances de l'école élémentaire V. Relations parents-école VI. Le matériel de l'écolier VII. Lire, écrire, compter et le reste VIII. Evaluation, notation et l'élève en difficulté IX. La santé à l'école X. D'autres idées Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19056 100 idées pour réussir son entrée au CP : [pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école] [texte imprimé] / Alain Corneloup, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2012 . - 1 vol. (201 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-067-1 : 15 EUR La couverture mentionne : "Pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école" Langues : Français (fre) Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; choix de l'école ; Ecole Elémentaire ; élève ; Enseignement Primaire ; inscription scolaire ; matériel Scolaire ; Relation Parents-Ecole ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Index. décimale : 7121 Méthodologie par niveau d'enseignement - CP, 1ère Résumé : Extrait du site de l'éditeur : Le Cours Préparatoire : la classe la plus importante de toute la scolarité. La classe à ne pas rater ! Le cours préparatoire est de toute la scolarité, la classe où l’on peut le mieux évaluer les résultats d’un élève : il quitte la maternelle en ne sachant que partiellement lire, écrire et compter… À la fin du CP il saura lire (plus ou moins bien) mais il sera capable de déchiffrer des mots inconnus et de comprendre le sens d’un texte. Il aura aussi appris à écrire et à compter. Bref, c’est la classe des apprentissages fondamentaux mais ce n’est pas une raison pour angoisser et mettre la pression sur votre enfant. • 100 idées pour que votre enfant aborde dans les meilleures conditions possibles cette classe, • 100 idées pour vous aider à comprendre le fonctionnement de l’école, • 100 idées vous aider à surmonter les difficultés passagères de votre enfant, • 100 idées et propositions pour compenser ou compléter ce que l’école ne peut pas toujours faire. • 100 idées pour que votre enfant soit heureux à « la grande école » et fier de ses apprentissages. • 100 idées pour que tout se passe bien. Note de contenu : I. L'inscription à la grande école II. L'organisation de l'école élémentaire III. Les différences avec l'école maternelle IV. Les instances de l'école élémentaire V. Relations parents-école VI. Le matériel de l'écolier VII. Lire, écrire, compter et le reste VIII. Evaluation, notation et l'élève en difficulté IX. La santé à l'école X. D'autres idées Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19056

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7121COR1405C	160869	Livre	ESPACE 1		Disponible

20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire in Alter Educ, n°112 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inAlter Educ > n°112 (octobre 2005) . - p. 85/88 Titre : 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 85/88 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 [article] 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire [texte imprimé] . - 2005 . - p. 85/88. Langues : Français (fre) in Alter Educ > n°112 (octobre 2005) . - p. 85/88 Sujets : classe ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379

20 histoires pour vivre ensemble / Pierre Gemme

Public ISBD Titre : 20 histoires pour vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gemme, Auteur ; Jules, Illustrateur Editeur : Paris : Père Castor-Flammarion Année de publication : DL 2019, cop 2009 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-143315-1 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; civisme ; code de la route ; délégué de classe ; droits de l'enfant ; écologie ; écran ; égalité des sexes ; élève ; Entraide ; handicap ; harcèlement ; Internet (risques) ; Mensonge ; préjugé ; racisme ; religion ; savoir-vivre ; Solidarité ; violence ; vivre ensemble ; Vol Index. décimale : CPC 3200 Citoyenneté, vivre ensemble – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couverture : Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers. Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l’environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l’empathie… pour grandir heureux, ensemble ! À lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier. À la fin de chaque histoire, des informations documentaires, des quizz, des questions, des débats... Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 20 histoires pour vivre ensemble [texte imprimé] / Pierre Gemme, Auteur ; Jules, Illustrateur . - Paris : Père Castor-Flammarion, DL 2019, cop 2009 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-08-143315-1 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; civisme ; code de la route ; délégué de classe ; droits de l'enfant ; écologie ; écran ; égalité des sexes ; élève ; Entraide ; handicap ; harcèlement ; Internet (risques) ; Mensonge ; préjugé ; racisme ; religion ; savoir-vivre ; Solidarité ; violence ; vivre ensemble ; Vol Index. décimale : CPC 3200 Citoyenneté, vivre ensemble – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couverture : Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers. Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l’environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l’empathie… pour grandir heureux, ensemble ! À lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier. À la fin de chaque histoire, des informations documentaires, des quizz, des questions, des débats... Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031

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CPC 3200GEM1305H	168339	Livre	ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté)		Disponible

Abécédaire et férule : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry / Pierre Giolitto

Public ISBD Titre : Abécédaire et férule : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Giolitto, Auteur Editeur : Liège : Imago Année de publication : 01/01/1986 Importance : 433 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902702-34-3 Langues : Français (fre) Sujets : élève ; histoire de l'éducation ; outil de l'écolier ; punition scolaire ; Récompense ; Repérage Chronologique Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14873 Abécédaire et férule : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry [texte imprimé] / Pierre Giolitto, Auteur . - Liège : Imago, 01/01/1986 . - 433 p. ISBN : 978-2-902702-34-3 Langues : Français (fre) Sujets : élève ; histoire de l'éducation ; outil de l'écolier ; punition scolaire ; Récompense ; Repérage Chronologique Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14873

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
0300GIO1209A	128	Livre	ESPACE 1		Disponible

Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires / Marie-Sylvie Claude in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2019)  

Public ISBD [article]  inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2019) . - p. 467/482 Titre : Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 467/482 Langues : Français (fre) Sujets : catégorisation ; élève ; geste professionnel ; opinion de l'enfant ; vidéo Mots-clés : vidéoscopie Résumé : "Cet article se propose de compléter les recherches sur les gestes professionnels des enseignants à partir du point de vue des élèves. Ceux-ci sont pris ici comme des acteurs sociaux à part entière, produisant des catégories d’analyse qui visent à réduire la complexité des situations qu’ils connaissent à l’école. Nous présentons de premiers résultats d’une enquête qui a confronté une cinquantaine d’élèves entre 13 et 15 ans à des séquences vidéoscopées d’enseignement en collège. Les analyses de ces collégiens sur la manière de faire la classe, tant dans la mise à disposition des savoirs que dans la façon de traiter les élèves, font apparaître des exigences de justesse et de justice dont on peut penser qu’elles contribuent à structurer les situations d’enseignement et d’apprentissage." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.12 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061 [article] Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires [document électronique] / Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur . - 2019 . - p. 467/482. Langues : Français (fre) in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2019) . - p. 467/482 Sujets : catégorisation ; élève ; geste professionnel ; opinion de l'enfant ; vidéo Mots-clés : vidéoscopie Résumé : "Cet article se propose de compléter les recherches sur les gestes professionnels des enseignants à partir du point de vue des élèves. Ceux-ci sont pris ici comme des acteurs sociaux à part entière, produisant des catégories d’analyse qui visent à réduire la complexité des situations qu’ils connaissent à l’école. Nous présentons de premiers résultats d’une enquête qui a confronté une cinquantaine d’élèves entre 13 et 15 ans à des séquences vidéoscopées d’enseignement en collège. Les analyses de ces collégiens sur la manière de faire la classe, tant dans la mise à disposition des savoirs que dans la façon de traiter les élèves, font apparaître des exigences de justesse et de justice dont on peut penser qu’elles contribuent à structurer les situations d’enseignement et d’apprentissage." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.12 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061

Le dossier d'accompagnement de l'élève en difficulté : dossier in Dossier Pédagogique, n°12 (2002)

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L'accueil des élèves / Peggy Snoeck in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°53 (juin 2002)

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J'accueille une élève sourde dans ma classe / Agnès Ceccaldi in J.D.I., n°3 (novembre 2003)

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L'adaptation psychosociale des élèves en trouble de comportement agissant comme médiateurs / Claire Beaumont in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2004)

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L'affectivité à l'école / Gaëlle Espinosa

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J'ai accueilli deux élèves non francophones dans ma classe / Audrey Williamson in J.D.I., n°1 (septembre 2003)

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L'aide individualisée, réflexions et enjeux : dossier in Education & Formations [en ligne], n°65 (janvier/juin 2003)

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Aider les élèves ? : dossier / Sylvie Grau in Cahiers Pédagogiques, n°436 (octobre 2005)

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Aider les élèves à construire leur avenir : une responsabilité collective in Vie Pédagogique, n°126 (février/mars 2003)

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Améliorer les compétences documentaires des élèves / Chi-Lan Do in Education & Formations [en ligne], n°65 (janvier/juin 2003)

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