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Bruxellois de
Documentation
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Les apprentissages mutuels des particuliers employeurs et des salariés au domicile / Richard Wittorski in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°53 (2020)  

Public ISBD [article]  inSavoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°53 (2020) . - p. 69/86 Titre : Les apprentissages mutuels des particuliers employeurs et des salariés au domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Wittorski, Auteur ; Catherine Clénet, Auteur ; Patrick Obertelli, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 69/86 Langues : Français (fre) Sujets : Aide à Domicile ; Enseignement Mutuel ; Professionnalisation Résumé : "Dans le contexte de l’emploi direct à domicile, cet article vise à présenter les principaux résultats d’une recherche portant sur les apprentissages mutuels entre particuliers employeurs et salariés, particulièrement des assistants de vie et employés familiaux. Au-delà de la représentation courante consistant à affirmer que les métiers du domicile sont « simples » et réalisables avec des « qualités personnelles », ils recèlent au contraire une véritable technicité mobilisant des compétences complexes à la fois d’organisation du travail et des différents espaces-temps que traversent les salariées au fil de leur expérience (notamment dans les situations de multi-employeur) et des compétences d’adaptation à des situations très variées conduisant à faire en permanence des choix et à se fixer des priorités." Note de contenu : Plan : 1. Les enjeux de la recherche 1.1. Un secteur professionnel significatif 1.2. Les transformations sociétales et les enjeux qui y sont liés 1.3. Les enjeux de recherche 2. Un cadre théorique mobilisant des travaux sur les apprentissages informels et la professionnalisation 2.1. Des travaux sur le domicile 2.2. Rendre visibles les apprentissages expérientiels informels de la vie quotidienne à des fins de professionnalisation 2.3. Problématique et hypothèses 3. Une méthodologie qualitative 4. Analyse et résultats : des apprentissages complexes et une professionnalisation conjointe salariés-particulier employeur 4.1. Du côté du développement professionnel des salariés 4.2. Du côté du développement professionnel de l’employeur 4.3. Une « professionnalisation conjointe employeur-salarié » produite par et dans une dynamique de « domicile apprenant » 4.4. Vers les conditions d’un domicile apprenant ?… 5. Les retombées sociales et professionnelles de la recherche Conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/savo.053.0069 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21391 [article] Les apprentissages mutuels des particuliers employeurs et des salariés au domicile [texte imprimé] / Richard Wittorski, Auteur ; Catherine Clénet, Auteur ; Patrick Obertelli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 69/86. Langues : Français (fre) in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°53 (2020) . - p. 69/86 Sujets : Aide à Domicile ; Enseignement Mutuel ; Professionnalisation Résumé : "Dans le contexte de l’emploi direct à domicile, cet article vise à présenter les principaux résultats d’une recherche portant sur les apprentissages mutuels entre particuliers employeurs et salariés, particulièrement des assistants de vie et employés familiaux. Au-delà de la représentation courante consistant à affirmer que les métiers du domicile sont « simples » et réalisables avec des « qualités personnelles », ils recèlent au contraire une véritable technicité mobilisant des compétences complexes à la fois d’organisation du travail et des différents espaces-temps que traversent les salariées au fil de leur expérience (notamment dans les situations de multi-employeur) et des compétences d’adaptation à des situations très variées conduisant à faire en permanence des choix et à se fixer des priorités." Note de contenu : Plan : 1. Les enjeux de la recherche 1.1. Un secteur professionnel significatif 1.2. Les transformations sociétales et les enjeux qui y sont liés 1.3. Les enjeux de recherche 2. Un cadre théorique mobilisant des travaux sur les apprentissages informels et la professionnalisation 2.1. Des travaux sur le domicile 2.2. Rendre visibles les apprentissages expérientiels informels de la vie quotidienne à des fins de professionnalisation 2.3. Problématique et hypothèses 3. Une méthodologie qualitative 4. Analyse et résultats : des apprentissages complexes et une professionnalisation conjointe salariés-particulier employeur 4.1. Du côté du développement professionnel des salariés 4.2. Du côté du développement professionnel de l’employeur 4.3. Une « professionnalisation conjointe employeur-salarié » produite par et dans une dynamique de « domicile apprenant » 4.4. Vers les conditions d’un domicile apprenant ?… 5. Les retombées sociales et professionnelles de la recherche Conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/savo.053.0069 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21391

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