[article]
| Titre : |
Les maths, est-ce que ça compte ? : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Baptiste Hebben, Coordinateur ; Claire Lommé, Coordinateur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 10/56 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
arithmétique ; enseignement des mathématiques ; géométrie
|
| Résumé : |
"Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?" |
| Note de contenu : |
Sommaire :
les fondamentaux, ça commence où et quand ?
-Je t’aime moi non plus Pierrick Auger, Adèle Encoignard
-« Chuis nul en maths ! » Gwenael Le Guével
-« Diviser par zéro est absolument nécessaire » Charles Torossian
-Des politiques mal calculées Éric Roditi
-« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » Sébastien Planchenault
-Des bases à géométrie variable Alice Ernoult
-Quels prérequis pour les études supérieures ? Madisson Bodart, Anaïs Kerenneur, Dimitri Cauchie, Marielle Bruyninckx
-Troubles arithmétiques Michel Fayol
-3 questions, 3 experts, 9 réponses Claire Lommé, Baptiste Hebben
Des pratiques pour construire les fondamentaux
-N’oublions pas la géométrie Valentina Celi
-Quatre lapins dans la chambre 205 Claire Lommé
-Pas à pas avec les NuméRas Serge Petit, Emmanuelle Perrier
-Connecter les maths au réel Carole Cortay, Christophe Gilger
-Enquêter sur les nombres Olivier Lerbour, Sophie Poilpot, Mireille Morellato
-Il y a un loup dans la question Christophe Blanc
-Fiche outil : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP Ludovic Galeazzi
-« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? » Carine Bouton, Frédérique McGirt
-Vers la pensée algébrique Claire Piolti-Lamorthe, Sophie Roubin
-Fiche outil : Jouons Nathalie Braun
-À pied d’œuvre(s) Véronique Le Clec’h, Cécile Artus, Adeline Bertin
Coopérer, s’interroger et se former
-Des fondamentaux au carré Guillaume Caron, Viviane Monnerville
-Enseigner les maths à l’école, pas si simple Pierre Eysseric, Claire Guille-Biel WiNder, Frédérick Tempier
-Visite de chantiers Cécile Berrouiller, Pierre Eysseric, Pierre-Alain Filippi
-Des missions proches Delphine Tardy, Marianne Baccounnaud
-« Tout le monde a compris ? » Baptiste Hebben
-L’art, l’histoire et la pratique à la rescousse Monique Royer |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21667 |
in Cahiers Pédagogiques > n°573 (décembre 2021) . - p. 10/56
[article] Les maths, est-ce que ça compte ? : dossier [texte imprimé] / Baptiste Hebben, Coordinateur ; Claire Lommé, Coordinateur . - 2021 . - p. 10/56. Langues : Français ( fre) in Cahiers Pédagogiques > n°573 (décembre 2021) . - p. 10/56
| Sujets : |
arithmétique ; enseignement des mathématiques ; géométrie
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| Résumé : |
"Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?" |
| Note de contenu : |
Sommaire :
les fondamentaux, ça commence où et quand ?
-Je t’aime moi non plus Pierrick Auger, Adèle Encoignard
-« Chuis nul en maths ! » Gwenael Le Guével
-« Diviser par zéro est absolument nécessaire » Charles Torossian
-Des politiques mal calculées Éric Roditi
-« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » Sébastien Planchenault
-Des bases à géométrie variable Alice Ernoult
-Quels prérequis pour les études supérieures ? Madisson Bodart, Anaïs Kerenneur, Dimitri Cauchie, Marielle Bruyninckx
-Troubles arithmétiques Michel Fayol
-3 questions, 3 experts, 9 réponses Claire Lommé, Baptiste Hebben
Des pratiques pour construire les fondamentaux
-N’oublions pas la géométrie Valentina Celi
-Quatre lapins dans la chambre 205 Claire Lommé
-Pas à pas avec les NuméRas Serge Petit, Emmanuelle Perrier
-Connecter les maths au réel Carole Cortay, Christophe Gilger
-Enquêter sur les nombres Olivier Lerbour, Sophie Poilpot, Mireille Morellato
-Il y a un loup dans la question Christophe Blanc
-Fiche outil : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP Ludovic Galeazzi
-« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? » Carine Bouton, Frédérique McGirt
-Vers la pensée algébrique Claire Piolti-Lamorthe, Sophie Roubin
-Fiche outil : Jouons Nathalie Braun
-À pied d’œuvre(s) Véronique Le Clec’h, Cécile Artus, Adeline Bertin
Coopérer, s’interroger et se former
-Des fondamentaux au carré Guillaume Caron, Viviane Monnerville
-Enseigner les maths à l’école, pas si simple Pierre Eysseric, Claire Guille-Biel WiNder, Frédérick Tempier
-Visite de chantiers Cécile Berrouiller, Pierre Eysseric, Pierre-Alain Filippi
-Des missions proches Delphine Tardy, Marianne Baccounnaud
-« Tout le monde a compris ? » Baptiste Hebben
-L’art, l’histoire et la pratique à la rescousse Monique Royer |
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