Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Contreprogrammation : dossier / Andreea Capitanescu in Cahiers Pédagogiques, n°575 (février 2022)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°575 (février 2022) . - p. 10/56 Titre : Contreprogrammation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Andreea Capitanescu, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur ; Cynthia D'Addona, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; anxiété sociale ; Arbre de Connaissance ; besoin éducatif particulier ; bien-être ; conscience de soi ; coopération ; danse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; émotion / apprentissage ; Empathie ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; Inclusion Scolaire ; intelligence émotionnelle ; mouvement/apprentissage ; Organisation du Travail Scolaire ; relaxation ; stagiaire ; vie scolaire Mots-clés : pédagogie perceptive  Bien-être scolaire, bien être subjectif  cohérence cardiaque  stress des élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21754 [article] Contreprogrammation : dossier [texte imprimé] / Andreea Capitanescu, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur ; Cynthia D'Addona, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 10/56. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°575 (février 2022) . - p. 10/56 Sujets : accueil ; anxiété sociale ; Arbre de Connaissance ; besoin éducatif particulier ; bien-être ; conscience de soi ; coopération ; danse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; émotion / apprentissage ; Empathie ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; Inclusion Scolaire ; intelligence émotionnelle ; mouvement/apprentissage ; Organisation du Travail Scolaire ; relaxation ; stagiaire ; vie scolaire Mots-clés : pédagogie perceptive  Bien-être scolaire, bien être subjectif  cohérence cardiaque  stress des élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21754

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