| Titre : |
TSA chez l'enfant : 100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maie-Christine Perret, Auteur |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |
| Année de publication : |
DL 2021 |
| Collection : |
Orthophonie |
| Importance : |
1 vol. (146 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-77404-1 |
| Prix : |
24 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. [145]-146 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
orthophonie ; structuration du langage ; trouble de l'apprentissage
|
| Mots-clés : |
exercice orthophonique trouble du spectre autistique (T.S.A.) structuration de la pensée |
| Index. décimale : |
2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) |
| Résumé : |
4e de couverture :
En France, 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. Quelques millions de personnes composant un public très varié peuvent donc être à la recherche de supports adaptés pour la prise en charge de ces enfants avec des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles. Le présent ouvrage est dédié aux professionnels qui sont amenés à traiter avec ce large public confronté aux TSA chez l'enfant. Il s'articule en 3 grandes parties : Une première partie dédiée aux bases théoriques.Puis l'auteure propose 100 modèles d'exercices regroupés en 2 parties : Structuration de la pensée qui s'appuie notamment sur l'identification simple d'un objet et de sa représentation puis sur l'identification par analogie en incluant la discrimination d'un critère.Structuration linguistique qui comprend la désignation lexicale l'écoute active l'expression et enfin la manipulation des structures morphosyntaxiques.On parle de « modèles » car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs. Ce livre est accompagné d'un minisite qui contient tous les exercices et permet au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21543 |
TSA chez l'enfant : 100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage [texte imprimé] / Maie-Christine Perret, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2021 . - 1 vol. (146 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Orthophonie) . ISBN : 978-2-294-77404-1 : 24 EUR Bibliogr. p. [145]-146 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
orthophonie ; structuration du langage ; trouble de l'apprentissage
|
| Mots-clés : |
exercice orthophonique trouble du spectre autistique (T.S.A.) structuration de la pensée |
| Index. décimale : |
2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) |
| Résumé : |
4e de couverture :
En France, 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. Quelques millions de personnes composant un public très varié peuvent donc être à la recherche de supports adaptés pour la prise en charge de ces enfants avec des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles. Le présent ouvrage est dédié aux professionnels qui sont amenés à traiter avec ce large public confronté aux TSA chez l'enfant. Il s'articule en 3 grandes parties : Une première partie dédiée aux bases théoriques.Puis l'auteure propose 100 modèles d'exercices regroupés en 2 parties : Structuration de la pensée qui s'appuie notamment sur l'identification simple d'un objet et de sa représentation puis sur l'identification par analogie en incluant la discrimination d'un critère.Structuration linguistique qui comprend la désignation lexicale l'écoute active l'expression et enfin la manipulation des structures morphosyntaxiques.On parle de « modèles » car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs. Ce livre est accompagné d'un minisite qui contient tous les exercices et permet au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21543 |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheTSA chez l'enfant / Maie-Christine Perret
