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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires / Fabienne Henry

Public ISBD Titre : Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Henry, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (317 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-085484-4 Prix : 23 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "leçons et devoirs : méthodes et fiches pour aider les parents" Langues : Français (fre) Sujets : attention ; confiance en soi ; Devoir Scolaire ; difficulté scolaire ; enfant atypique ; mémorisation ; Réussite Scolaire ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 7431 Devoirs à domicile Résumé : 4e de couverture : "L’heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d’apprentissage. Les familles s’épuisent en utilisant des méthodes inadaptées et elles abandonnent parfois. Le stress, l’anxiété, la phobie scolaire concernent de plus en plus d’enfants. Pourtant, il existe des solutions. Une pédagogie adaptée, qui peut s’appliquer aussi bien aux enfants différents qu’aux autres. Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l’enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.). Basé sur le fonctionnement cognitif du cerveau, il fournit des techniques simples et applicables qui vont aider les parents et leur enfant tout au long de sa scolarité. Le temps de travail devient plus efficace, plus serein et moins anxiogène. Un focus est réalisé sur les enfants Dys, TDAH, TSA, HPI qui possèdent un autre fonctionnement." Note de contenu : Sommaire : Avant-Propos Chapitre 1. Les difficultés liées à un fonctionnement différent Chapitre 2. La mémorisation Chapitre 3. L'environnement pour travailler Chapitre 4. L'attention pour travailler Chapitre 5. La confiance en soi Chapitre 6. L'organisation, l'affaire de tous Chapitre 7. L'hygiène de vie Chapitre 8. Autour du corps : être disponible pour apprendre Chapitre 9. Aides au sein de l'école Chapitre 10. Fiches méthodes Chapitre 11. Témoignages Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres ! [texte imprimé] / Fabienne Henry, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2023 . - 1 vol. (317 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-085484-4 : 23 EUR La couv. porte en plus : "leçons et devoirs : méthodes et fiches pour aider les parents" Langues : Français (fre) Sujets : attention ; confiance en soi ; Devoir Scolaire ; difficulté scolaire ; enfant atypique ; mémorisation ; Réussite Scolaire ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 7431 Devoirs à domicile Résumé : 4e de couverture : "L’heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d’apprentissage. Les familles s’épuisent en utilisant des méthodes inadaptées et elles abandonnent parfois. Le stress, l’anxiété, la phobie scolaire concernent de plus en plus d’enfants. Pourtant, il existe des solutions. Une pédagogie adaptée, qui peut s’appliquer aussi bien aux enfants différents qu’aux autres. Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l’enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.). Basé sur le fonctionnement cognitif du cerveau, il fournit des techniques simples et applicables qui vont aider les parents et leur enfant tout au long de sa scolarité. Le temps de travail devient plus efficace, plus serein et moins anxiogène. Un focus est réalisé sur les enfants Dys, TDAH, TSA, HPI qui possèdent un autre fonctionnement." Note de contenu : Sommaire : Avant-Propos Chapitre 1. Les difficultés liées à un fonctionnement différent Chapitre 2. La mémorisation Chapitre 3. L'environnement pour travailler Chapitre 4. L'attention pour travailler Chapitre 5. La confiance en soi Chapitre 6. L'organisation, l'affaire de tous Chapitre 7. L'hygiène de vie Chapitre 8. Autour du corps : être disponible pour apprendre Chapitre 9. Aides au sein de l'école Chapitre 10. Fiches méthodes Chapitre 11. Témoignages Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7431HEN1825A	175008	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 27/11/2024

Guide du parcours scolaire de l'enfant différent / Fabienne Henry

Public ISBD Titre : Guide du parcours scolaire de l'enfant différent : les outils indispensables pour accompagner un enfant TDAH-Dys-HPI-TSA Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Henry, Auteur ; Perrine Chassigneux ; Perrine Chassigneux, Illustrateur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (234 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-083875-2 Note générale : TDAH = Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. HPI = Haut potentiel intellectuel. TSA = Trouble du spectre autistique Liste de sites internet à la fin des chapitres. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; dyspraxie ; enfant atypique ; enfant différent ; précocité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Trouble Affectif ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage Mots-clés : enfant dys  Troubles dys  trouble du spectre autistique (T.S.A.) Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture : "Mon enfant est-il différent ?" (dys, précoce, autiste, TDAH) : cette question, et toutes celles qui suivent naturellement, les professionnels de l'enfance et de l'éducation les entendent de plus en plus souvent dans la bouche de parents inquiets. Cet ouvrage explique de manière compréhensible comment identifier le problème ou le handicap que rencontre un enfant. C'est également un véritable guide professionnel et parental pour s'orienter dans le labyrinthe scolaire, administratif et médical, souvent incompréhensible. En plus de fournir de nombreux repères simples, il offre plein d'astuces pour s'en sortir facilement. Note de contenu : sommaire : Repérage « d’un enfant différent » : « Mon enfant est-il vraiment différent ? » Comprendre la nature des différences d’un enfant Connaître les différents troubles existants A qui s’adresser, que faire ? Le fonctionnement d’un établissement scolaire, les différents interlocuteurs : « Qui peut m’aider ? » L’école primaire : la maternelle et l’élémentaire Le secondaire : le collège et le lycée Résumé des différents plans d’accompagnement En dehors de l’école Les dispositifs et orientations en fonction de l’âge de l’enfant : « Quels sont mes choix possibles ? » Le redoublement/maintien Reconnaissance de la situation de handicap Les différents choix en maternelle Élémentaire Collège Lycée Les différents dossiers existants : « Comment monter mon dossier ? » Monter un dossier auprès de la MDPH Monter un dossier demande d’aménagement d’examen Monter un dossier PAP Monter un dossier demande de transport Monter un dossier demande d’établissement spécialisé Monter un dossier CNED Monter un dossier bonus médical Monter un dossier commission d’appel Les délais et les finances : « Combien de temps ça prend et combien ça coûte ? » Qui paie quoi ? Orthophoniste Ergothérapeute Orthoptiste Psychomotricien Psychologue-Neuropsychologue MDPH Allocation Journalière de Présence Parentale Aide financière Les recours possibles : « Je ne suis pas d’accord : que faire ? » Le PAP Le PPS Quel recours pour un refus de demande d’aménagement d’examen ? Pas de place en établissements spécialisés, que faire ? Le maintien à l’école Inspection Académique Le défenseur des droits Les associations Témoignages Maman d’un petit enfant TDAH Maman d’un enfant TDAH/Précoce TDAH adulte Précocit&eac Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22036 Guide du parcours scolaire de l'enfant différent : les outils indispensables pour accompagner un enfant TDAH-Dys-HPI-TSA [texte imprimé] / Fabienne Henry, Auteur ; Perrine Chassigneux ; Perrine Chassigneux, Illustrateur . - Malakoff : Dunod, DL 2022 . - 1 vol. (234 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-083875-2 TDAH = Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. HPI = Haut potentiel intellectuel. TSA = Trouble du spectre autistique Liste de sites internet à la fin des chapitres. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; dyspraxie ; enfant atypique ; enfant différent ; précocité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Trouble Affectif ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage Mots-clés : enfant dys  Troubles dys  trouble du spectre autistique (T.S.A.) Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture : "Mon enfant est-il différent ?" (dys, précoce, autiste, TDAH) : cette question, et toutes celles qui suivent naturellement, les professionnels de l'enfance et de l'éducation les entendent de plus en plus souvent dans la bouche de parents inquiets. Cet ouvrage explique de manière compréhensible comment identifier le problème ou le handicap que rencontre un enfant. C'est également un véritable guide professionnel et parental pour s'orienter dans le labyrinthe scolaire, administratif et médical, souvent incompréhensible. En plus de fournir de nombreux repères simples, il offre plein d'astuces pour s'en sortir facilement. Note de contenu : sommaire : Repérage « d’un enfant différent » : « Mon enfant est-il vraiment différent ? » Comprendre la nature des différences d’un enfant Connaître les différents troubles existants A qui s’adresser, que faire ? Le fonctionnement d’un établissement scolaire, les différents interlocuteurs : « Qui peut m’aider ? » L’école primaire : la maternelle et l’élémentaire Le secondaire : le collège et le lycée Résumé des différents plans d’accompagnement En dehors de l’école Les dispositifs et orientations en fonction de l’âge de l’enfant : « Quels sont mes choix possibles ? » Le redoublement/maintien Reconnaissance de la situation de handicap Les différents choix en maternelle Élémentaire Collège Lycée Les différents dossiers existants : « Comment monter mon dossier ? » Monter un dossier auprès de la MDPH Monter un dossier demande d’aménagement d’examen Monter un dossier PAP Monter un dossier demande de transport Monter un dossier demande d’établissement spécialisé Monter un dossier CNED Monter un dossier bonus médical Monter un dossier commission d’appel Les délais et les finances : « Combien de temps ça prend et combien ça coûte ? » Qui paie quoi ? Orthophoniste Ergothérapeute Orthoptiste Psychomotricien Psychologue-Neuropsychologue MDPH Allocation Journalière de Présence Parentale Aide financière Les recours possibles : « Je ne suis pas d’accord : que faire ? » Le PAP Le PPS Quel recours pour un refus de demande d’aménagement d’examen ? Pas de place en établissements spécialisés, que faire ? Le maintien à l’école Inspection Académique Le défenseur des droits Les associations Témoignages Maman d’un petit enfant TDAH Maman d’un enfant TDAH/Précoce TDAH adulte Précocit&eac Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22036

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2830HEN1825G	172549	Livre	ESPACE 1		Disponible

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