Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Education citoyenne critique pour la transition agroécologique / Amélie Lipp in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°26 (2022)

Public ISBD [article]  inRDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°26 (2022) . - p. 113/134 Titre : Education citoyenne critique pour la transition agroécologique : quels repères dans les curricula pour un itinéraire éducatif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Lipp, Auteur ; Nadia Cancian, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 113/134 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la citoyenneté ; Enseignement Agricole ; Production Agricole ; question socialement vive en éducation Mots-clés : matrice curriculaire  agroécologie  balise curriculaire  Education Citoyenne Critique (ECC) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22183 [article] Education citoyenne critique pour la transition agroécologique : quels repères dans les curricula pour un itinéraire éducatif ? [texte imprimé] / Amélie Lipp, Auteur ; Nadia Cancian, Auteur . - 2022 . - p. 113/134. Langues : Français (fre) in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°26 (2022) . - p. 113/134 Sujets : éducation à la citoyenneté ; Enseignement Agricole ; Production Agricole ; question socialement vive en éducation Mots-clés : matrice curriculaire  agroécologie  balise curriculaire  Education Citoyenne Critique (ECC) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22183

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