Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs / Elisabeth Demont in L'Année Psychologique, n°3 (juillet/septembre 2003)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°3 (juillet/septembre 2003) . - p.377/410 Titre : Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Demont, Auteur ; A. Botzung, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.377/410 Langues : Français (fre) Sujets : difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant ; lecture ; mémoire de travail ; Phonologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13697 [article] Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs [texte imprimé] / Elisabeth Demont, Auteur ; A. Botzung, Auteur . - 2003 . - p.377/410. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°3 (juillet/septembre 2003) . - p.377/410 Sujets : difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant ; lecture ; mémoire de travail ; Phonologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13697

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