[article]
| Titre : |
Identités & genre : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sigolène Couchot-Schiex, Auteur ; Anaïs Ferguson, Auteur ; Hugo Giraudon, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 32/54 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
E.P.S. (éducation physique et sportive) ; égalité des sexes ; transgenre
|
| Résumé : |
"L’égalité nécessite une approche qui garantisse que les filles et les garçons, les femmes et les hommes, non seulement aient accès et achèvent les cursus d'éducation, mais soient également autonomisés dans et par l’éducation.
Les situations de jeunes exprimant la quête de leur identité genrée laisse les professionnels parfois bien démunis. Les risques de stigmatisation, de décrochage, de harcèlement, sont nombreux et il est nécessaire d'envisager ces questionnements en milieu scolaire, sportif ou universitaire.
Organisé en deux parties, ce dossier aborde d’abord la question du genre, dans une approche professionnelle pour envisager les contenus et démarches nécessaires, formation tant initiale que continue. Ensuite, la question de la transidentité est envisagée en croisant les situations professionnelles interpelantes, l’apport d’informations et les témoignages individuels." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Des corps dans leur infinitude
- Mettre en mouvement la pensée éducative
- Filière STAPS : transformer un lieu de reproduction de l’ordre du genre
- Penser l'égalité en EPS : oui mais avec quelle formation ?
- Questions d'identité, paroles d'enseignants
- Transition de genre : accompagner des élèves en questionnement
- Récits d'expériences |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22378 |
in EP.S > n°399 (avril / juin 2023) . - p. 32/54
[article] Identités & genre : dossier [texte imprimé] / Sigolène Couchot-Schiex, Auteur ; Anaïs Ferguson, Auteur ; Hugo Giraudon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 32/54. Langues : Français ( fre) in EP.S > n°399 (avril / juin 2023) . - p. 32/54
| Sujets : |
E.P.S. (éducation physique et sportive) ; égalité des sexes ; transgenre
|
| Résumé : |
"L’égalité nécessite une approche qui garantisse que les filles et les garçons, les femmes et les hommes, non seulement aient accès et achèvent les cursus d'éducation, mais soient également autonomisés dans et par l’éducation.
Les situations de jeunes exprimant la quête de leur identité genrée laisse les professionnels parfois bien démunis. Les risques de stigmatisation, de décrochage, de harcèlement, sont nombreux et il est nécessaire d'envisager ces questionnements en milieu scolaire, sportif ou universitaire.
Organisé en deux parties, ce dossier aborde d’abord la question du genre, dans une approche professionnelle pour envisager les contenus et démarches nécessaires, formation tant initiale que continue. Ensuite, la question de la transidentité est envisagée en croisant les situations professionnelles interpelantes, l’apport d’informations et les témoignages individuels." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Des corps dans leur infinitude
- Mettre en mouvement la pensée éducative
- Filière STAPS : transformer un lieu de reproduction de l’ordre du genre
- Penser l'égalité en EPS : oui mais avec quelle formation ?
- Questions d'identité, paroles d'enseignants
- Transition de genre : accompagner des élèves en questionnement
- Récits d'expériences |
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https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22378 |
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