| Titre : |
Les clés de la compréhension CP |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Éditions MDI |
| Année de publication : |
DL 2023 |
| Importance : |
2 vol (255, 255 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-223-11450-4 |
| Prix : |
99 EUR |
| Note générale : |
Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables). |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale
|
| Index. décimale : |
3425p Compréhension à la lecture - Primaire |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
"Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite !
* Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas.
* Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces.
Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP
- Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise.
- Chaque module est structuré de manière identique :
*des rituels à mener sur la période au début de chaque séance,
*la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation),
*les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
*les supports d'évaluation (lexique et compréhension).
Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide
- les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies"
- le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période,
- les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
- les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation,
- les supports d'évaluation (lexique et compréhension)." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 |
Les clés de la compréhension CP [texte imprimé] / Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2023 . - 2 vol (255, 255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-223-11450-4 : 99 EUR Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables). Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale
|
| Index. décimale : |
3425p Compréhension à la lecture - Primaire |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
"Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite !
* Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas.
* Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces.
Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP
- Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise.
- Chaque module est structuré de manière identique :
*des rituels à mener sur la période au début de chaque séance,
*la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation),
*les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
*les supports d'évaluation (lexique et compréhension).
Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide
- les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies"
- le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période,
- les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
- les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation,
- les supports d'évaluation (lexique et compréhension)." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 |
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