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Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents / Vincent Legeay in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°62 (janvier 2023)  

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°62 (janvier 2023) . - p. 131/145 Titre : Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Legeay, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 131/145 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; Compétence ; Compétition ; Darwin (Charles) ; Hobbes (Thomas) Mots-clés : Spinoza (Baruch) Résumé : "Ce travail consiste en une généalogie philosophique de la notion de « compétence » en regard de celle d’« adaptation », depuis le XVIIe siècle, de Hobbes et Spinoza à Darwin. Il s’agit d’en tirer un certain nombre d’enseignements épistémologiques critiques pour les usages scolaires contemporains de ces notions, dont l’ambivalence peut être clarifiée." Note de contenu : Plan : Ability and competition : de Hobbes à Darwin Les cercles manquants, de Spinoza à Cuvier Conséquences possibles pour la philosophie de l’éducation Conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/tele.062.0131 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22641 [article] Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents [texte imprimé] / Vincent Legeay, Auteur . - 2023 . - p. 131/145. Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°62 (janvier 2023) . - p. 131/145 Sujets : Adaptation ; Compétence ; Compétition ; Darwin (Charles) ; Hobbes (Thomas) Mots-clés : Spinoza (Baruch) Résumé : "Ce travail consiste en une généalogie philosophique de la notion de « compétence » en regard de celle d’« adaptation », depuis le XVIIe siècle, de Hobbes et Spinoza à Darwin. Il s’agit d’en tirer un certain nombre d’enseignements épistémologiques critiques pour les usages scolaires contemporains de ces notions, dont l’ambivalence peut être clarifiée." Note de contenu : Plan : Ability and competition : de Hobbes à Darwin Les cercles manquants, de Spinoza à Cuvier Conséquences possibles pour la philosophie de l’éducation Conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/tele.062.0131 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22641

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