Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Analyser un incident : CM1 in J.D.I., n°2 (octobre 2001)

Public ISBD [article]  inJ.D.I. > n°2 (octobre 2001) . - p.27 Titre : Analyser un incident : CM1 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.27 Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; Prise de Décision ; recherche - analyse ; sélectionner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4361 [article] Analyser un incident : CM1 [texte imprimé] . - 2001 . - p.27. Langues : Français (fre) in J.D.I. > n°2 (octobre 2001) . - p.27 Sujets : argumenter ; Prise de Décision ; recherche - analyse ; sélectionner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4361

L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement / Christian Boyer

Public ISBD Titre : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Boyer, Auteur Editeur : Boucheville : Publications Graficor Année de publication : 1993 Collection : Savoir-faire pédagogique Importance : 205 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; enseignement par l'exemple ; enseignement par le contre-exemple ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; histoire (rédaction) ; inférence (français) ; opinion ; Pédagogie Explicite ; référent ; résumé de texte ; sélectionner ; structure de problème à solution ; structure de textes ; structure narrative ; texte narratif Mots-clés : lecture segmentée  lecture à relais  structure comparative  structure descriptive  structure séquentielle  Structure de cause à effet  sophisme  structure informative Index. décimale : 3425 Compréhension à la lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement [texte imprimé] / Christian Boyer, Auteur . - Boucheville : Publications Graficor, 1993 . - 205 p. : Ill.. - (Savoir-faire pédagogique) . Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; enseignement par l'exemple ; enseignement par le contre-exemple ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; histoire (rédaction) ; inférence (français) ; opinion ; Pédagogie Explicite ; référent ; résumé de texte ; sélectionner ; structure de problème à solution ; structure de textes ; structure narrative ; texte narratif Mots-clés : lecture segmentée  lecture à relais  structure comparative  structure descriptive  structure séquentielle  Structure de cause à effet  sophisme  structure informative Index. décimale : 3425 Compréhension à la lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3425BOY0518E	95410	Livre	ESPACE 1		Disponible

Lire pour organiser un récit : CM1 in J.D.I., n°2 (octobre 2001)

Public ISBD [article]  inJ.D.I. > n°2 (octobre 2001) . - p. 29 Titre : Lire pour organiser un récit : CM1 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Sujets : Chronographie ; sélectionner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69239 [article] Lire pour organiser un récit : CM1 [texte imprimé] . - 2001 . - p. 29. Langues : Français (fre) in J.D.I. > n°2 (octobre 2001) . - p. 29 Sujets : Chronographie ; sélectionner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69239

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