Centre
Bruxellois de
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Pédagogique

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A curious mixture of passion and reserve : understanding the etic/emic distinction / Christina Hahn in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 145/154 Titre : A curious mixture of passion and reserve : understanding the etic/emic distinction Type de document : texte imprimé Auteurs : Christina Hahn, Auteur ; Jane Jorgenson, Auteur ; Wendy Leeds-Hurwitz, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 145/154 Langues : Anglais (eng) Sujets : ethnographie ; ethnologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=883 [article] A curious mixture of passion and reserve : understanding the etic/emic distinction [texte imprimé] / Christina Hahn, Auteur ; Jane Jorgenson, Auteur ; Wendy Leeds-Hurwitz, Auteur . - 2011 . - p. 145/154. Langues : Anglais (eng) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 145/154 Sujets : ethnographie ; ethnologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=883

Caractérisation didactiques des gestes de l'aide ordinaire à l'école élémentaire : une étude comparative de deux cas didactiques limite en mathématiques / Corinne Marlot in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 7/32 Titre : Caractérisation didactiques des gestes de l'aide ordinaire à l'école élémentaire : une étude comparative de deux cas didactiques limite en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/32 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'apprentissage ; didactique des mathématiques ; difficulté scolaire ; épistémologie ; théorie de l'action conjointe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9367 [article] Caractérisation didactiques des gestes de l'aide ordinaire à l'école élémentaire : une étude comparative de deux cas didactiques limite en mathématiques [texte imprimé] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur . - 2011 . - p. 7/32. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 7/32 Sujets : aide à l'apprentissage ; didactique des mathématiques ; difficulté scolaire ; épistémologie ; théorie de l'action conjointe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9367

De l'expertise à l'enseignement : analyse comparative du rapport au savoir de deux enseignants d'EPS de spécialités sportives différentes / Hejer Ben Jomâa in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 61/80 Titre : De l'expertise à l'enseignement : analyse comparative du rapport au savoir de deux enseignants d'EPS de spécialités sportives différentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Hejer Ben Jomâa, Auteur ; André Terrisse, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 61/80 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; enseignant d'EPS ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15479 [article] De l'expertise à l'enseignement : analyse comparative du rapport au savoir de deux enseignants d'EPS de spécialités sportives différentes [texte imprimé] / Hejer Ben Jomâa, Auteur ; André Terrisse, Auteur . - 2011 . - p. 61/80. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 61/80 Sujets : activité sportive ; enseignant d'EPS ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15479

Dimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience / Gilles Dieumegard in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 33/60 Titre : Dimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Dieumegard, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 33/60 Langues : Français (fre) Sujets : activité scolaire ; cognition ; élève ; explicite - implicite ; inférence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19434 [article] Dimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience [texte imprimé] / Gilles Dieumegard, Auteur . - 2011 . - p. 33/60. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 33/60 Sujets : activité scolaire ; cognition ; élève ; explicite - implicite ; inférence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19434

Du maître idéal au maître ordinaire : l'exemple des pratiques d'enseignement de la géographie à l'école primaire / Thierry Philippot in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 117/134 Titre : Du maître idéal au maître ordinaire : l'exemple des pratiques d'enseignement de la géographie à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Philippot, Auteur ; Gilles Baillat, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 117/134 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Géographie ; Enseignement Primaire ; Pratique d'Enseignement ; Professionnalisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22030 [article] Du maître idéal au maître ordinaire : l'exemple des pratiques d'enseignement de la géographie à l'école primaire [texte imprimé] / Thierry Philippot, Auteur ; Gilles Baillat, Auteur . - 2011 . - p. 117/134. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 117/134 Sujets : Enseignement de la Géographie ; Enseignement Primaire ; Pratique d'Enseignement ; Professionnalisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22030

L'éducation des adultes comme philosophie morale / Sandra Laugier in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 135/144 Titre : L'éducation des adultes comme philosophie morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Laugier, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 135/144 Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; éducation des adultes ; Perfectionnisme ; philosophie morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39817 [article] L'éducation des adultes comme philosophie morale [texte imprimé] / Sandra Laugier, Auteur . - 2011 . - p. 135/144. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 135/144 Sujets : confiance en soi ; éducation des adultes ; Perfectionnisme ; philosophie morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39817

Le travail du professeur de mathématiques relatif à la conception et la réalisation des phases de dévolution / Yves Matheron in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 81/100 Titre : Le travail du professeur de mathématiques relatif à la conception et la réalisation des phases de dévolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Matheron, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 81/100 Langues : Français (fre) Sujets : dévolution ; didactique des mathématiques ; mémoire ; milieu didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60020 [article] Le travail du professeur de mathématiques relatif à la conception et la réalisation des phases de dévolution [texte imprimé] / Yves Matheron, Auteur . - 2011 . - p. 81/100. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 81/100 Sujets : dévolution ; didactique des mathématiques ; mémoire ; milieu didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60020

Une innovation locale en sciences et techniques : essai pour une analyse de réseaux sociaux / Xavière Lanéelle in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 101/116 Titre : Une innovation locale en sciences et techniques : essai pour une analyse de réseaux sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavière Lanéelle, Auteur ; Isabelle Harlé, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 101/116 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences ; Innovation dans l'Enseignement ; Réseaux Sociaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94687 [article] Une innovation locale en sciences et techniques : essai pour une analyse de réseaux sociaux [texte imprimé] / Xavière Lanéelle, Auteur ; Isabelle Harlé, Auteur . - 2011 . - p. 101/116. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 101/116 Sujets : Enseignement des Sciences ; Innovation dans l'Enseignement ; Réseaux Sociaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94687