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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Faire l'histoire des théories pédagogiques et didactiques : approches historiographiques / Philippe Sarremejane

Public ISBD Titre : Faire l'histoire des théories pédagogiques et didactiques : approches historiographiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Sarremejane, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Savoir et Formation Importance : 233 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-04955-0 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; éducation physique ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; épistémologie historique ; histoire de l'éducation ; historiographie ; méthode pédagogique ; praxéologie ; Recherche-Action ; savoir d'action ; savoir praxique ; science de l'éducation ; théorie pédagogique Index. décimale : 0810 L'historiographie et son évolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15414 Faire l'histoire des théories pédagogiques et didactiques : approches historiographiques [texte imprimé] / Philippe Sarremejane, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 233 p.. - (Savoir et Formation) . ISBN : 978-2-296-04955-0 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; éducation physique ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; épistémologie historique ; histoire de l'éducation ; historiographie ; méthode pédagogique ; praxéologie ; Recherche-Action ; savoir d'action ; savoir praxique ; science de l'éducation ; théorie pédagogique Index. décimale : 0810 L'historiographie et son évolution Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15414

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
0810SAR1805F	109866	Livre	ESPACE 1		Disponible

Savoirs d'actions et savoirs scientifiques : leur articulation dans la formation des enseignants : Actes de la Journée d'étude du 2 avril 2008, Université de Paris X - Nanterre [...] : dossier / Gisèle Chevalier ; [et al.] in Diptyque, n°14 (2008)

Public ISBD [article]  inDiptyque > n°14 (2008) . - p. 1/136 Titre : Savoirs d'actions et savoirs scientifiques : leur articulation dans la formation des enseignants : Actes de la Journée d'étude du 2 avril 2008, Université de Paris X - Nanterre [...] : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gisèle Chevalier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Erven Coail, Directeur de publication ; Patrice Gourdet, Directeur de publication Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/136 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin de Formation ; Communication à l'Ecole ; Efficacité des Enseignants ; Formation Continue des Enseignants ; Manuel de Grammaire ; Pratique Professionnelle ; savoir (construction) ; savoir praxique ; savoir théorique ; théorie de l'éducation ; Wiki Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87322 [article] Savoirs d'actions et savoirs scientifiques : leur articulation dans la formation des enseignants : Actes de la Journée d'étude du 2 avril 2008, Université de Paris X - Nanterre [...] : dossier [texte imprimé] / Gisèle Chevalier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Erven Coail, Directeur de publication ; Patrice Gourdet, Directeur de publication . - 2008 . - p. 1/136. Langues : Français (fre) in Diptyque > n°14 (2008) . - p. 1/136 Sujets : Besoin de Formation ; Communication à l'Ecole ; Efficacité des Enseignants ; Formation Continue des Enseignants ; Manuel de Grammaire ; Pratique Professionnelle ; savoir (construction) ; savoir praxique ; savoir théorique ; théorie de l'éducation ; Wiki Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87322

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