Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Culture commune versus émancipation ? Les effets pervers de la canonisation des auteurs philosophiques / Sébastien Charbonnier in Carrefours de l'Education, n°33 (mai 2012)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°33 (mai 2012) . - p. 115/1330 Titre : Culture commune versus émancipation ? Les effets pervers de la canonisation des auteurs philosophiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Charbonnier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 115/1330 Langues : Français (fre) Sujets : Culture commune ; Enseignement de la Philosophie ; esprit critique Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16858 [article] Culture commune versus émancipation ? Les effets pervers de la canonisation des auteurs philosophiques [texte imprimé] / Sébastien Charbonnier, Auteur . - 2012 . - p. 115/1330. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°33 (mai 2012) . - p. 115/1330 Sujets : Culture commune ; Enseignement de la Philosophie ; esprit critique Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16858

Deleuze pédagogue / Sébastien Charbonnier

Public ISBD Titre : Deleuze pédagogue : la fonction transcendantale de l'apprentissage et du problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Charbonnier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2009 Imp. 2012 Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-10610-9 Prix : 21,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Deleuze (Gilles) ; Enseignement de la Philosophie Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16985 Deleuze pédagogue : la fonction transcendantale de l'apprentissage et du problème [texte imprimé] / Sébastien Charbonnier, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2009 Imp. 2012 . - 1 vol. (232 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-296-10610-9 : 21,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Deleuze (Gilles) ; Enseignement de la Philosophie Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16985

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1310DEL0521D	145913	Livre	ESPACE 1		Disponible

Désir et imitation / Sébastien Charbonnier in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°41 (mai 2012)

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°41 (mai 2012) . - p. 9/18 Titre : Désir et imitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Charbonnier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 9/18 Langues : Français (fre) Sujets : Désir ; Espinoza (Baruch) ; Girard (René) ; Imitation Mots-clés : Tarde (Gabriel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17464 [article] Désir et imitation [texte imprimé] / Sébastien Charbonnier, Auteur . - 2012 . - p. 9/18. Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°41 (mai 2012) . - p. 9/18 Sujets : Désir ; Espinoza (Baruch) ; Girard (René) ; Imitation Mots-clés : Tarde (Gabriel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17464

Etudes disciplinaires / Sébastien Charbonnier in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°23 (mai 2017)

Public ISBD [article]  inRecherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°23 (mai 2017) . - p.5/156 Titre : Etudes disciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Charbonnier, Coordinateur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.5/156 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants Note de contenu : Sommaire : - Décrochages ordinaires, décrochage paradoxaux. Le temps retrouvé des apprentissages - Interactions non verbales et verbales : outils de compréhension de la co-construction du savoir et du genre entre élèves - La voix-outil liée à l'expérience pratique : le cas d'un enseignant expérimenté - Porosité des oraux travaillées en classe de FLE : l'activité métalangagière en conversations didactiques - Comment enseigner "le sentir et le dire" ? Une double compétence : olfactive et langagière dans l'analyse sensorielle du vin - Le système hybride texte-image-sons : une exploration - Présentation de l'article de Gilbert Simondon - Place d'une initiation technique dans une formation humaine complète Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19723 [article] Etudes disciplinaires [texte imprimé] / Sébastien Charbonnier, Coordinateur . - 2017 . - p.5/156. Langues : Français (fre) in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°23 (mai 2017) . - p.5/156 Sujets : enseignement ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants Note de contenu : Sommaire : - Décrochages ordinaires, décrochage paradoxaux. Le temps retrouvé des apprentissages - Interactions non verbales et verbales : outils de compréhension de la co-construction du savoir et du genre entre élèves - La voix-outil liée à l'expérience pratique : le cas d'un enseignant expérimenté - Porosité des oraux travaillées en classe de FLE : l'activité métalangagière en conversations didactiques - Comment enseigner "le sentir et le dire" ? Une double compétence : olfactive et langagière dans l'analyse sensorielle du vin - Le système hybride texte-image-sons : une exploration - Présentation de l'article de Gilbert Simondon - Place d'une initiation technique dans une formation humaine complète Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19723

De l'intérêt de savoir : le processus de l'apprentissage chez Dewey et Bachelard / Sébastien Charbonnier in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)

Public ISBD [article]  inRecherches en Education [en ligne] > n°6 (janvier 2009) . - p. 80/94 Titre : De l'intérêt de savoir : le processus de l'apprentissage chez Dewey et Bachelard Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Charbonnier, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 80/94 Langues : Français (fre) Sujets : Bachelard (Gaston) ; Dewey (John) ; intérêt ; Processus d'Apprentissage ; Relation Pédagogique ; Savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15538 [article] De l'intérêt de savoir : le processus de l'apprentissage chez Dewey et Bachelard [texte imprimé] / Sébastien Charbonnier, Auteur . - 2008 . - p. 80/94. Langues : Français (fre) in Recherches en Education [en ligne] > n°6 (janvier 2009) . - p. 80/94 Sujets : Bachelard (Gaston) ; Dewey (John) ; intérêt ; Processus d'Apprentissage ; Relation Pédagogique ; Savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15538

La "présence" : le temps comme matériau de l’éducation / Sébastien Charbonnier in Penser l'Education, n°37 (juillet 2015)

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Les « vertus épistémiques » : un champ de problèmes crucial pour les sciences de l’éducation / Sébastien Charbonnier in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°48 (novembre 2015)

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