[article]
| Titre : |
La pression évaluatrice : quelle place pour les plus faibles ? : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Claude Emin, Personne interviewée ; Régis Guyon, Auteur ; Danilo Martucceli, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p. 1/212 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Education Comparée ; éducation prioritaire ; évaluation des compétences ; évaluation du système éducatif ; évaluation en primaire ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; formation des Enseignants ; négociation graphique ; Orientation Scolaire ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; Qualité de l'Education ; scolarisation des enfants tsiganes
|
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Éditorial / Régis Guyon
- « L'évaluation : éclairer, piloter et infléchir l'action, et non justifier a posteriori les décisions prises et les politiques suivies ! » / Entretien avec Jean-Claude Émin
I - Critique de la raison évaluative
- Pourquoi croyons-nous à l'évaluation ? / Danilo Martuccelli
- Évaluation, contrôle et accompagnement : où en est-on ? / Michel Vial, Nicolas Goubkine, Annie Tellini
- La qualité de l'éducation : un faux ami ? / Élisabeth Chatel
- Qu'est-ce qu'un effet Pisa ? – Réflexions sur la politique française d'évaluation en éducation / Xavier Pons
- Comparer les systèmes éducatifs européens – Une entreprise complexe mais indispensable / Marc Demeuse
- Tradition, médiatisation et mesure de l'efficacité scolaire – Brève histoire immédiate de l'évaluation des systèmes éducatifs / Pierre-Philippe Bugnard
- L'évaluation, entre contrôle et réflexivité / Lise Demailly
- La politique de la ville ou les déconvenues de l’évaluation néo-managériale / Thomas Kirszbaum
II - L'évaluation et l'école
- Les angles morts de l'évaluation du système éducatif – Retour sur les disparités d'éducation en France / Choukri Ben Ayed
- L'évaluation des politiques éducatives – Des principes pertinents, des résultats impertinents / Georges Felouzis
- Du bon usage de l'évaluation en éducation prioritaire / Anne Armand
- Le français comme totem et tabou – La langue de scolarisation et les publics les plus fragiles / Maryse Adam-Maillet
- La pression de l'évaluation sur les réformes scolaires et les pratiques enseignantes – Le cas du canton de Vaud / Patricia Gilliéron Giroud
- Des parcours scolaires sous contraintes – Orientation des élèves et évaluation des établissements / Séverine Chauvel
- Les chefs d'établissement face à l'évaluation – Tâches, dilemmes, épreuves / Anne Barrère
- L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise ? / Richard Étienne
- L'évaluation, une compétence professionnelle en question / Anne Jorro, Véronique Bordes
- L'action politique et sociale aux prises avec la raison évaluative / Marie-Christine Bureau
III - Des méthodes et des pratiques
- Resserrer ou justifier les classements ? L'évaluation scolaire entre deux injonctions / Olivier Maulini
- Évaluation, innovation : la mesure du changement / Bénédicte Robert, François Muller (entretien)
- « Peser le cochon tous les jours ne l'a jamais fait grossir » – Représentations et dilemmes d’enseignants confrontés aux « compétences » / Patrick Picard
- Pourquoi la question de l'évaluation est-elle si importante à l'heure des compétences ? / Jean-Michel Zakhartchouk
- Enseignants expérimentés et enseignants novices : les effets du contrôle en cours de formation en EPS / Sabine Coste
- L'évaluation formative en contexte – Points de vue d'enseignants et d'élèves / Nathalie Younès, Elvire Gaime
- Pratiques innovantes d'enseignement de l'orthographe : focalisation sur les résultats ou les processus ? / Céline Devès, Brigitte Marin
- L'évaluation des enfants nouveaux arrivants - Problèmes spécifiques ou problématiques transversales ? / Emmanuelle Huver
- Notation à l'école élémentaire – Retour sur un débat / Eunice Mangado-Lunetta
- L'orientation vers les enseignements adaptés – Évolution des procédures et des profils des élèves / Fatiha Tali
- Évaluation et innovations des politiques publiques – Une expérimentation visant à soutenir la parentalité / Jessica Pothet
Retour sur
- Athyganoï – Sur la scolarisation des enfants roms d'un village des Carpates roumaines / Gheorghe Serbu
Rétrospective
- L'évaluation des structures expérimentales innovantes / Catherine Régnier
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| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17104 |
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°169 (juillet 2012) . - p. 1/212
[article] La pression évaluatrice : quelle place pour les plus faibles ? : dossier [texte imprimé] / Jean-Claude Emin, Personne interviewée ; Régis Guyon, Auteur ; Danilo Martucceli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/212. Langues : Français ( fre) in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°169 (juillet 2012) . - p. 1/212
| Sujets : |
Education Comparée ; éducation prioritaire ; évaluation des compétences ; évaluation du système éducatif ; évaluation en primaire ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; formation des Enseignants ; négociation graphique ; Orientation Scolaire ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; Qualité de l'Education ; scolarisation des enfants tsiganes
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| Note de contenu : |
Sommaire :
- Éditorial / Régis Guyon
- « L'évaluation : éclairer, piloter et infléchir l'action, et non justifier a posteriori les décisions prises et les politiques suivies ! » / Entretien avec Jean-Claude Émin
I - Critique de la raison évaluative
- Pourquoi croyons-nous à l'évaluation ? / Danilo Martuccelli
- Évaluation, contrôle et accompagnement : où en est-on ? / Michel Vial, Nicolas Goubkine, Annie Tellini
- La qualité de l'éducation : un faux ami ? / Élisabeth Chatel
- Qu'est-ce qu'un effet Pisa ? – Réflexions sur la politique française d'évaluation en éducation / Xavier Pons
- Comparer les systèmes éducatifs européens – Une entreprise complexe mais indispensable / Marc Demeuse
- Tradition, médiatisation et mesure de l'efficacité scolaire – Brève histoire immédiate de l'évaluation des systèmes éducatifs / Pierre-Philippe Bugnard
- L'évaluation, entre contrôle et réflexivité / Lise Demailly
- La politique de la ville ou les déconvenues de l’évaluation néo-managériale / Thomas Kirszbaum
II - L'évaluation et l'école
- Les angles morts de l'évaluation du système éducatif – Retour sur les disparités d'éducation en France / Choukri Ben Ayed
- L'évaluation des politiques éducatives – Des principes pertinents, des résultats impertinents / Georges Felouzis
- Du bon usage de l'évaluation en éducation prioritaire / Anne Armand
- Le français comme totem et tabou – La langue de scolarisation et les publics les plus fragiles / Maryse Adam-Maillet
- La pression de l'évaluation sur les réformes scolaires et les pratiques enseignantes – Le cas du canton de Vaud / Patricia Gilliéron Giroud
- Des parcours scolaires sous contraintes – Orientation des élèves et évaluation des établissements / Séverine Chauvel
- Les chefs d'établissement face à l'évaluation – Tâches, dilemmes, épreuves / Anne Barrère
- L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise ? / Richard Étienne
- L'évaluation, une compétence professionnelle en question / Anne Jorro, Véronique Bordes
- L'action politique et sociale aux prises avec la raison évaluative / Marie-Christine Bureau
III - Des méthodes et des pratiques
- Resserrer ou justifier les classements ? L'évaluation scolaire entre deux injonctions / Olivier Maulini
- Évaluation, innovation : la mesure du changement / Bénédicte Robert, François Muller (entretien)
- « Peser le cochon tous les jours ne l'a jamais fait grossir » – Représentations et dilemmes d’enseignants confrontés aux « compétences » / Patrick Picard
- Pourquoi la question de l'évaluation est-elle si importante à l'heure des compétences ? / Jean-Michel Zakhartchouk
- Enseignants expérimentés et enseignants novices : les effets du contrôle en cours de formation en EPS / Sabine Coste
- L'évaluation formative en contexte – Points de vue d'enseignants et d'élèves / Nathalie Younès, Elvire Gaime
- Pratiques innovantes d'enseignement de l'orthographe : focalisation sur les résultats ou les processus ? / Céline Devès, Brigitte Marin
- L'évaluation des enfants nouveaux arrivants - Problèmes spécifiques ou problématiques transversales ? / Emmanuelle Huver
- Notation à l'école élémentaire – Retour sur un débat / Eunice Mangado-Lunetta
- L'orientation vers les enseignements adaptés – Évolution des procédures et des profils des élèves / Fatiha Tali
- Évaluation et innovations des politiques publiques – Une expérimentation visant à soutenir la parentalité / Jessica Pothet
Retour sur
- Athyganoï – Sur la scolarisation des enfants roms d'un village des Carpates roumaines / Gheorghe Serbu
Rétrospective
- L'évaluation des structures expérimentales innovantes / Catherine Régnier
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