Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation & Didactique > n°3 (2007) . - p. 31/46

Titre :	Ostension et dévolution dans l'enseignement des mathématiques : anthropologie wittgensteinienne et théorie des situations didactiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernard Sarrazy, Auteur
Année de publication :	2007
Article en page(s) :	p. 31/46
Langues :	Français (fre)
Sujets :	dévolution ; théorie des situations didactiques (TSD) ; Wittgenstein (Ludwig Joseph Johann)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75982

[article] Ostension et dévolution dans l'enseignement des mathématiques : anthropologie wittgensteinienne et théorie des situations didactiques [texte imprimé] / Bernard Sarrazy, Auteur . - 2007 . - p. 31/46.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (2007) . - p. 31/46

Sujets :	dévolution ; théorie des situations didactiques (TSD) ; Wittgenstein (Ludwig Joseph Johann)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75982