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Construction identitaire à l'école : dossier / Françoise Demougin in Tréma [en ligne], n°33/34 (décembre 2010)  

Public ISBD [article]  inTréma [en ligne] > n°33/34 (décembre 2010) . - p. 1/160 Titre : Construction identitaire à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Demougin, Auteur ; Jérémi Sauvage, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/160 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; carnet de littérature ; Conscience Phonologique ; construction identitaire ; Correspondance Scolaire ; Discipline d'Enseignement ; éducation artistique ; ELCO (enseignement des langues et cultures d'origine) ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; enseignement des langues ; identité (enseignant) ; immersion linguistique ; Langue Anglaise ; langue tamoul ; littérature ; Plurilinguisme ; rapport à la lecture En ligne : https://trema.revues.org/2510 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13262 [article] Construction identitaire à l'école : dossier [texte imprimé] / Françoise Demougin, Auteur ; Jérémi Sauvage, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/160. Langues : Français (fre) in Tréma [en ligne] > n°33/34 (décembre 2010) . - p. 1/160 Sujets : atelier philosophique ; carnet de littérature ; Conscience Phonologique ; construction identitaire ; Correspondance Scolaire ; Discipline d'Enseignement ; éducation artistique ; ELCO (enseignement des langues et cultures d'origine) ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; enseignement des langues ; identité (enseignant) ; immersion linguistique ; Langue Anglaise ; langue tamoul ; littérature ; Plurilinguisme ; rapport à la lecture En ligne : https://trema.revues.org/2510 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13262